重慶市2018年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語(yǔ)文試題

1、重慶市重慶市2018年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語(yǔ)文試題語(yǔ)文試題(A卷)(全卷共四個(gè)大題滿分150分考試時(shí)間120分鐘)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1.試題的答案書寫在答題卡上不得在試卷上直接作答。2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。3.考試結(jié)束由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(31分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.戎裝(rng)迂腐(yū)被褥(r)刨根問底

2、(po)B.檀香(tn)字帖(ti)荒僻(p)白駒過隙(jū)C.坎坷(kē)污垢(gu)謄寫(tng)綽綽有余(zhuō)D.肋骨(li)麻痹(b)烙印(lo)失之東隅(y)2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A.門框緬懷腐化惰落日月如梭B.誹謗瞻養(yǎng)花團(tuán)錦簇寡不敵眾C.訓(xùn)誡僥幸心不在蔫滿目蒼痍D.畸形賄賂疲憊不堪鞠躬盡瘁3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.中國(guó)這臺(tái)被稱作“天眼”的超大望遠(yuǎn)鏡走在了科技的前沿令世界

3、矚目。B.隨著我市全民閱讀活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)書店受到越來(lái)越多市民的青睞。C.從小性格孤僻的她自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以后漸漸變得豁然開朗了。D.重慶兩江新區(qū)城市建設(shè)發(fā)展迅速短短幾年時(shí)間一座座高樓鱗次櫛比。4.把下面這句話還原到文段中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)句子:因?yàn)槲覀冎乐挥羞@樣才能使未來(lái)的道路走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。文段:①青春從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。②一次考場(chǎng)上的失誤并不意味著我們的失敗。③那只是生活對(duì)我們的一次磨煉淬火后的精鋼將會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)

4、。④有朝一日我們會(huì)發(fā)現(xiàn)曲折的人生更值得回味。A.①句后B.②句后C.③句后D.④句后5.仿照下面畫波浪線的句子續(xù)寫兩個(gè)句子。(4分)一生的時(shí)光該由多少個(gè)溫馨串織那些雖然一縱即逝卻潮潤(rùn)眼眸的感念那些縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的故事都會(huì)在心中漸漸沉淀成一份最雋永的溫馨。溫馨是上學(xué)前媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句叮囑溫馨是公園中老人互相攙扶的一對(duì)背影；。6.下面是選自《駱駝祥子》的一段話請(qǐng)閱讀后回答問題。(4分)先生!”祥子低著頭聲音很低可是很有力:“先生另找人

5、吧!這個(gè)月的工錢你留著收拾車吧:車把斷了左邊的燈碎了塊玻璃別處倒都好好的呢。”(1)選文中的“先生”指祥子叫先生“另找人”的原因是(事件)。(2分)(2)結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勗撓壬o了祥子怎樣的幫助。(2分)7.綜合性學(xué)習(xí)(11分)近日重慶某中學(xué)開展“誦讀名家進(jìn)校園”活動(dòng)邀請(qǐng)重慶市的誦讀名家來(lái)校進(jìn)行誦讀示范和指導(dǎo)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。【誦讀我宣傳誦讀我宣傳】(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍動(dòng)員師生積極參與請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(要求:句式對(duì)稱有感

6、召力20字以內(nèi)。)(3分)【節(jié)目我主持節(jié)目我主持】(2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)首先由學(xué)校朗誦隊(duì)朗誦了朱自清的《春》接著著名播音員陳老師將朗誦朱自清的《背影》。請(qǐng)你給這兩個(gè)節(jié)目寫一段串詞。(要求:銜接自然富有感染力。)(4分)【活動(dòng)我策劃活動(dòng)我策劃】(3)在名家誦讀感染下你班決定持續(xù)開展誦讀活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種與誦讀有關(guān)的活動(dòng)寫出活動(dòng)的名稱。(4分)活動(dòng)活動(dòng)一：活動(dòng)活動(dòng)二：落葉到處亂跑鬼影子都沒有一個(gè)。她把孩子抱起來(lái)孩子臉色青紫氣若游絲柔弱得像一只筋疲力

7、盡的流浪貓。3王婆婆解開自己的衣襟把嬰兒貼身捂在懷里一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑她不禁打了一個(gè)寒顫內(nèi)心涌起一絲悲涼。4全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了本來(lái)就過得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周兒媳就給她下最后通牒:“這日子沒法過了要么你把嬰兒扔了要么我走人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥?！?“好歹也是一條命??！怎么舍得扔了呢？”王婆婆嘆息著，但面對(duì)爭(zhēng)吵，最后還是不得不妥協(xié)了，帶著棄嬰寄居到一個(gè)

8、拾荒老鄉(xiāng)那兒。6好景不長(zhǎng)，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢，這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材錢?。】梢豢吹胶⒆幽乔宄旱难凵瘢囊粰M牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。7傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費(fèi)，說手術(shù)費(fèi)還差得多呢。王婆婆打電話給兒子，可還沒等她把話說完，兒子就不耐煩地說：“我看你是吃飽了撐的，沒事

9、找事?！痹捯魟偮浔銙鞌嗔穗娫挕?王婆婆抱著嬰兒獨(dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽(yáng)光從窗戶里斜射進(jìn)來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景，引起了一個(gè)年輕人的注意，他悄悄舉起相機(jī)，迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門。9第二天，當(dāng)?shù)氐亩际型韴?bào)上發(fā)出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報(bào)道，隨后，電臺(tái)記者來(lái)了，電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了，越來(lái)越多的陌生人來(lái)了……鋪天蓋地的愛心向老人和這個(gè)棄嬰涌

10、來(lái)，短短一周，30多萬(wàn)元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。10然而，這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后，在付出10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之后，孩子還是走了。11在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候，兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她，態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜，飯后，兒媳向她訴起苦來(lái)：“媽，你看孩子們漸漸大了，長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒，聽說下月房租又要漲了，我看不如我們直接買一套60平方米的房子吧，首

11、付也就10多萬(wàn)元，你那兒不是還剩......”12王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門。13一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾，以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……選自《2017年中國(guó)小小說精選》有修改)13.參照下面的表述將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)凌晨拾荒撿養(yǎng)棄嬰→①→為救棄嬰傾其所有→無(wú)助

12、之中八方相助→子輩相求決然離去→②14.小說第①段中寫到“王婆婆沒有說話苦笑了一下然后頭也不回地走出了家門”請(qǐng)你描寫此刻王婆婆的心理活動(dòng)。(4分)15.閱讀第⑥段畫線句從描寫或修辭兩個(gè)角度任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。(4分)可一看到孩子那清澈的眼神她心一橫牙一咬撕開了衣兜雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子就像一層層剝開自己的心。16.小說②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié)時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來(lái)描述③段僅用“一年后”三個(gè)字一筆帶過這一

13、年發(fā)生的事情。作者為什么這樣寫(4分)17.小說最后一句寫到王婆婆“撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西”結(jié)合小說具體分析文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西(5分)（二）閱讀下面的文本完成1821題。(18分)如何成為一個(gè)如何成為一個(gè)“學(xué)霸學(xué)霸”“學(xué)霸”有很多含義其中一種含義是指那些會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。雖然學(xué)霸在先天方面可能有一些優(yōu)勢(shì)但是在心理學(xué)家眼中學(xué)霸之所以為學(xué)霸正確的努力——良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是最重要的原因

14、。本文想為各位呈現(xiàn)一些經(jīng)心理學(xué)研究證實(shí)普遍有效的學(xué)習(xí)方法。1、詳盡發(fā)問法詳盡發(fā)問法:連接新知識(shí)與舊知識(shí)連接新知識(shí)與舊知識(shí)研究發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生思考“為什么”的問題能夠非常顯著地提升學(xué)習(xí)成績(jī)。多時(shí)候我們認(rèn)為自己讀懂了實(shí)際上印象并不深刻也沒有真正理解。當(dāng)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行各種“為什么”的發(fā)問時(shí)我們會(huì)把新的知識(shí)與舊的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)用舊的知識(shí)來(lái)解釋新的知識(shí)從而讓新知識(shí)融入已有的知識(shí)體系這樣才是真正的“理解”因而也會(huì)記得更牢。所以我們應(yīng)打破教條

15、式接受知識(shí)的習(xí)慣對(duì)學(xué)到的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要多問幾個(gè)“為什么”。二、心理意象法二、心理意象法:用心作畫印象深用心作畫印象深人的想象力是無(wú)窮的。心理意象法的關(guān)鍵就是把抽象的東西形象化。在心理學(xué)界早就流傳一句話:只要能付諸比喻和聯(lián)想使其“可見”就沒有記不住理解不了的東西。我們要做的就是把抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容放到一個(gè)心理圖像里這個(gè)心理圖像可能是一個(gè)具體的物品、一幅畫面、一個(gè)動(dòng)態(tài)的故事。心理意象法把新的知識(shí)與生活中常見的事物和場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)整合提升我