2016年昌樂初中學業(yè)水平考試及高中招生錄取_第1頁
已閱讀1頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、12016年昌樂縣初中學業(yè)水平考試及高中招生錄取有關政策問答(樣稿)學校中考政策咨詢電話:學校中考政策咨詢電話:一、今年中考政策與往年有何不同?一、今年中考政策與往年有何不同?一是取消中考收費,不再收取報名費及考務費。一是取消中考收費,不再收取報名費及考務費。二是考試時間有所調整,由往年的二是考試時間有所調整,由往年的6月12151215日調整為日調整為6月11141114日,整體提前了一天。日,整體提前了一天。三是昌樂二中新增加濰坊美

2、加實驗學校。三是昌樂二中新增加濰坊美加實驗學校。為充分尊重每個考生的志愿,同時又要兼顧縣內高中的生源均衡,保為充分尊重每個考生的志愿,同時又要兼顧縣內高中的生源均衡,保持政策的連續(xù)性,今年全縣所有初中學校(不含昌樂一中、昌樂二中初中持政策的連續(xù)性,今年全縣所有初中學校(不含昌樂一中、昌樂二中初中部)考生繼續(xù)填報志愿。將錄取普通生分成三部分,三部分人數(shù)分別為部)考生繼續(xù)填報志愿。將錄取普通生分成三部分,三部分人數(shù)分別為750750、115

3、01150、1800.1800.根據(jù)各高中的招生計劃,同時綜合考慮昌樂一中與昌樂根據(jù)各高中的招生計劃,同時綜合考慮昌樂一中與昌樂二中初中部縣內初中畢業(yè)生情況,將昌樂一中、昌樂二中初中部縣內畢業(yè)二中初中部縣內初中畢業(yè)生情況,將昌樂一中、昌樂二中初中部縣內畢業(yè)生分別按一定比例分配到三部分內(各學校每部分招生人數(shù)見學校招生方生分別按一定比例分配到三部分內(各學校每部分招生人數(shù)見學校招生方案)案),確定各高中學校第一、二、三部分從縣內初中考生錄

4、取數(shù)量。分別,確定各高中學校第一、二、三部分從縣內初中考生錄取數(shù)量。分別設置第一、二、三部分錄取線。錄取時,高中學校根據(jù)志愿首先錄取第一設置第一、二、三部分錄取線。錄取時,高中學校根據(jù)志愿首先錄取第一部分錄取線上考生,如果某高中學校第一部分線上第一志愿考生多于其錄部分錄取線上考生,如果某高中學校第一部分線上第一志愿考生多于其錄取數(shù)量,則該校錄取線以下全縣第一部分錄取線以上考生由教育局調整至取數(shù)量,則該校錄取線以下全縣第一部分錄取線以上考

5、生由教育局調整至志愿數(shù)量低于錄取人數(shù)的學校;調整時,被調整的考生首先按第二志愿調志愿數(shù)量低于錄取人數(shù)的學校;調整時,被調整的考生首先按第二志愿調整。如果第二志愿學校錄取人數(shù)已滿,則調整至另一學校。第一部分錄取整。如果第二志愿學校錄取人數(shù)已滿,則調整至另一學校。第一部分錄取結束后,再錄取第二部分,然后錄取第三部分;第二、三部分考生錄取方結束后,再錄取第二部分,然后錄取第三部分;第二、三部分考生錄取方法與第一部分考生相同。法與第一部分考生相

6、同。二、為什么不能由高中學校完全按志愿錄取?二、為什么不能由高中學校完全按志愿錄???這是為了體現(xiàn)教育公平。如果完全由高中學校按志愿錄取,就會出現(xiàn)這是為了體現(xiàn)教育公平。如果完全由高中學校按志愿錄取,就會出現(xiàn)因為報考人數(shù)及生源質量的不同,各高中學校有不同的錄取線,從而出現(xiàn)因為報考人數(shù)及生源質量的不同,各高中學校有不同的錄取線,從而出現(xiàn)相同成績的考生有的可以上普通高中,有的就不能上普通高中。往年,如相同成績的考生有的可以上普通高中,有的就不能

7、上普通高中。往年,如果有不同的錄取線,還有擇校生可以調劑,今年取消擇校生,就會出現(xiàn)個果有不同的錄取線,還有擇校生可以調劑,今年取消擇校生,就會出現(xiàn)個別成績很好的考生因為志愿填報問題,無法升入普通高中。這樣對全縣考別成績很好的考生因為志愿填報問題,無法升入普通高中。這樣對全縣考生來講,都是不公平的。生來講,都是不公平的。三、為什么要將普通生劃分為三部分?三、為什么要將普通生劃分為三部分?這是根據(jù)市教育局“促進生源均衡,搭建競爭平臺,實現(xiàn)辦

8、學效益最這是根據(jù)市教育局“促進生源均衡,搭建競爭平臺,實現(xiàn)辦學效益最大化”的要求,也是根據(jù)我縣的實際情況,從全縣教育長遠發(fā)展的大局考大化”的要求,也是根據(jù)我縣的實際情況,從全縣教育長遠發(fā)展的大局考慮制定的。我縣教育近年來取得輝煌成就的重要原因之一,就是在高中教慮制定的。我縣教育近年來取得輝煌成就的重要原因之一,就是在高中教3初中學業(yè)水平考試分考試科目和考查科目兩類??荚嚳颇堪ㄕZ文、初中學業(yè)水平考試分考試科目和考查科目兩類。考試科目包括

9、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物、體育與健康、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物、體育與健康、實驗操作技能、信息技術等實驗操作技能、信息技術等1212科,考查科目包括音樂、美術、綜合實踐科,考查科目包括音樂、美術、綜合實踐活動及地方與學校課程等活動及地方與學校課程等4科???。八、學業(yè)水平考試科目及考試時間八、學業(yè)水平考試科目及考試時間1.1.文化課科目考試。語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、

10、歷文化課科目考試。語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物等史、地理、生物等9科的學業(yè)水平考試,實行全市統(tǒng)一考試,全縣統(tǒng)一組科的學業(yè)水平考試,實行全市統(tǒng)一考試,全縣統(tǒng)一組織??荚嚂r間為織??荚嚂r間為6月1111日—1414日。日。日期日期上午下午6月1111日(星期六)(星期六)語文(語文(8:3010:308:3010:30)物理(物理(14:0015:3014:0015:30)思想品德(16:3017:30)6月12

11、12日(星期日)(星期日)數(shù)學(數(shù)學(8:3010:308:3010:30)化學(化學(14:0015:3014:0015:30)歷史(歷史(16:3017:3016:3017:30)6月1313日(星期一)(星期一)英語(英語(8:3010:308:3010:30)6月1414日(星期二)(星期二)地理(地理(8:309:308:309:30)生物(生物(10:3011:3010:3011:30)具體考試安排以準考證為準。具體考試安排

12、以準考證為準。九、文化課成績等級是如何劃定的?九、文化課成績等級是如何劃定的?文化課包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理和生文化課包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理和生物等共物等共9門。文化課成績均使用等級表達,分為門。文化課成績均使用等級表達,分為A、B、C、D、E五個等五個等級。語文、數(shù)學、英語考試分數(shù)滿分各為級。語文、數(shù)學、英語考試分數(shù)滿分各為120120分;物理、化學、思想品分;物理、化學、思想品德

13、、歷史、地理、生物考試分數(shù)滿分各為德、歷史、地理、生物考試分數(shù)滿分各為100100分。得分為滿分的分。得分為滿分的90%90%(含)以上為(含)以上為A等,等,90%90%以下至以下至80%80%(含)之間為(含)之間為B等,等,80%80%以下至以下至70%70%(含)之間為(含)之間為C等,等,70%70%以下至以下至60%60%(含)之間為(含)之間為D等,不足等,不足60%60%為E等。等。如果按分數(shù)劃定,出現(xiàn)如果按分數(shù)劃定,出

14、現(xiàn)A等不足考生總量的等不足考生總量的15%15%、B等不足考生總量的等不足考生總量的20%20%、C等不足考生總量的等不足考生總量的30%30%、D等不足考生總量的等不足考生總量的20%20%時,則分別按考時,則分別按考試總人數(shù)的試總人數(shù)的15%15%、20%20%、30%30%、20%20%的比例劃定;如超過上述比例,則按實際的比例劃定;如超過上述比例,則按實際人數(shù)劃定,超出的部分從人數(shù)劃定,超出的部分從E等中扣減,但等中扣減,但A等

15、最多不超過等最多不超過20%20%。十、文化課成績如何查詢?是否可以查卷?十、文化課成績如何查詢?是否可以查卷?在文化課成績等級劃定后,學生可通過昌樂教育網(wǎng)或在文化課成績等級劃定后,學生可通過昌樂教育網(wǎng)或1689371916893719進行進行查詢。有疑義的,可在規(guī)定時間內向初中學校申請查卷。查卷不收取任何查詢。有疑義的,可在規(guī)定時間內向初中學校申請查卷。查卷不收取任何費用。費用。十一、考生報名需要注意哪些問題?十一、考生報名需要注意哪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論