高三同心筑夢締輝煌

1、1高三同心筑夢締輝煌高三同心筑夢締輝煌2013年的高考成績作證：四高中走出低迷，重新締造了昔日的輝煌。憋了足足一年的勁終于在這一刻得以迸發(fā)與釋放。心脈賁張后是沉靜的思考：這一切無不與新一屆領(lǐng)導班子的務(wù)實進取有關(guān)；無不與全體教師的同心筑夢相連。在今天這樣一個大會上，做為年級組長，我試做高三（理）輝煌戰(zhàn)績的總結(jié)，并以期共同探討今后高考應(yīng)對策略。一、領(lǐng)導的高度重視是四高中重締高考輝煌的前提新一屆行政班子身體力行，詳盡地制定了高三教育教學優(yōu)化措

2、施，尤其是李校長的宏觀掌控、銳意奮進，劉書記的關(guān)注大局、思想先導，永春校長的糧草先行、決勝千里，張校長的運籌帷幄、德育先導，陳校長的方向引領(lǐng)、務(wù)實親為，以及學生處、教務(wù)處的通力合作。這一切無不預示著朝陽四高中勢必宏圖勢起、再續(xù)輝煌。真可謂非大幸不能如斯！二、高三全體教師的戮力同心是四高中重締高考輝煌的關(guān)鍵全體高三老師恰逢四高新一屆行政班子勁挽狂瀾、重締盛世，這無疑激發(fā)了蓄積在內(nèi)心的智慧與潛能。所有高三教師皆內(nèi)心洶涌，都想尋回一種作為教師

3、本已具備的、但已沉寂心中已久的那種價值欲、成就感、歸屬心。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到高三的教育教學工作中。課前精心備課、課上悉心講解、課后更是耐心輔導；為了推進邊緣生上進，多數(shù)高三教師甘愿利用午休及大課間時間在辦公室進行個別點撥和輔導，而且從不計較個人得失，一切發(fā)自內(nèi)心。大家心往一處使，只希望學生在六月怒放青春的生命，只希望四高中能重新締造曾經(jīng)的輝煌。三、全體班主任加強思想教育，調(diào)動學生學習積極性是四高中重締高考輝煌的重中之重。2進入

4、備考階段，12名高三班主任極其重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導學生樹立遠大理想，做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學生勤奮求實、拼搏進取的精神；激發(fā)學生學習興趣，幫助學生逐步樹立自信心。班主任教導學生把遠大理想與現(xiàn)實高考、備考緊密結(jié)合，把平時的要求與溫馨提示跟奮斗目標聯(lián)系在一起。每個班級還在學校的統(tǒng)一安排下，于教室及班級門口貼出了具有每個班級特色的激勵學生的話語，班主任的教育感言，同學們的成才感言。這一切都在營造一個緊張有序、

5、積極向上的大環(huán)境。正是高三班主任時刻把目標教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，才給了學生源源不斷的前進動力。四、幾點思考與經(jīng)驗經(jīng)歷了高三的整個過程、走過了這一段崢嶸的光影，做為年級組長，我還有自己的幾點思考與經(jīng)驗：一是鍛造了隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔任高三的教育教學任務(wù)。三年的磨礪與練就，中年教師在業(yè)務(wù)水平上更上一層樓；青年教師教學水平迅速提升。四高中教師隊伍的建設(shè)呈可持續(xù)發(fā)展的良性狀態(tài)。二是凝

6、聚了人心。最近的三兩年，我校的教育教學遭遇了很大的危機和挑戰(zhàn)。2012年，屬于四高中的春天蒞臨了。全體高三教師緊密團結(jié)，奮力躍進，突出重圍，力創(chuàng)佳績。這其中，四高中的人心得以高度凝聚。三是彰顯了精神。成績的取得當然依靠科學的方法，但更離不開扎實的工作、拼搏的斗志?；叵胍荒甑膴^斗歷程，有一種精神在我們的周身涌動，這就是拼博的精神，不甘落后的進取精神。我們有理由相信：復興的四高中正在燕城腹地強勢崛起。締造輝煌，我們正在筑夢的路上，為學生、為