高三第四冊教材復習_第1頁
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1、教材復習——主旨、藝術(shù)特色梳理1高三第四冊教材復習卷答案高三第四冊教材復習卷答案《故都的秋故都的秋》課文主旨:主旨:強調(diào)故都秋的清、靜、悲涼的特點,來表現(xiàn)對故都北平的熱愛。藝術(shù)特色:1遠近結(jié)合描寫秋景(第3段)遠景如碧綠的天色,幾點飛鴿;近景如古槐葉底,絲絲細小的日光,一碗濃茶,一張方桌在其下。描寫了清靜幽遠、天高氣爽的秋意。2對比的手法如第2段,以江南秋的“慢”、“潤”、“淡”“總看不飽,嘗不透,賞玩不到十足”與北國之秋作比較,突出故

2、都秋的特點。倒數(shù)第2段再一次運用對比強調(diào)北國的秋味十足、濃烈。3虛實結(jié)合、以虛襯實的手法第3段至11段是實寫北國的秋景,第2段、第13段寫南國之秋和第12段的議論則是虛寫,以南襯北,以虛襯實,以淡襯濃,說明秋的深味在南方“嘗不透”,非要在北方才能感受到,突出故都的秋的感人至深。第12段的議論古今中外詩人對秋的詠嘆,表明人們對自然之秋的感悟的普遍性,從而進一步突出故都秋味的深刻雋永?!妒刎斉刎斉分髦迹涸诒疚闹校蜖栐怂茉炝藧圬斎缑?、

3、貪婪成癖、至死不變的吝嗇鬼葛朗臺的經(jīng)典形象,揭示了當時的時代背景下人與人之間冷酷的金錢關系以及金錢對家庭關系、社會道德的腐蝕侵害性,對現(xiàn)代人也有警示作用。藝術(shù)手法:1、語言描寫,如:“得啦,孩子,你給了我生路,我有了命啦……人生就是一件交易。”分析:由這句話可見葛朗臺的人生觀:金錢就是生命,人與人之間只有金錢關系,與女兒之間也只有“平等交易”的關系,金錢將親情也滅絕了。2、動作描寫,如:“老頭兒身子一縱,撲上梳妝匣,好似一頭老虎撲上了一

4、個熟睡的嬰兒?!狈治觯和ㄟ^“縱”、“撲”的動作描寫,及“老虎”這個比喻,寫出盡管年紀已大,但對金子仍執(zhí)著,突出葛朗臺看到金子必須占有的貪婪與殘暴的本性。3、細節(jié)描寫,如:“葛朗臺老頭的眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒,從女兒轉(zhuǎn)到文書,緊張得腦門子上盡是汗,一刻不停地抹著?!狈治觯和ㄟ^描寫葛朗臺“眼光”的轉(zhuǎn)移表現(xiàn)出他當時的復雜心理:既有誘騙繼承權(quán)將要成功的激動,又有擔心萬一女兒反悔的緊張,從而展現(xiàn)其愛財如命、貪婪成癖的守財奴本性?!赌脕碇髁x拿來主義》主

5、旨:文章批判了國民黨反動派的賣國主義政策和一些人對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度,教材復習——主旨、藝術(shù)特色梳理33、打比方:如把荔枝比作“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”使荔枝的特征顯得更生動形象,易于理解,富有文學情趣4、舉例子:為了證明廣東很早就有荔枝,用了“南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝”的例子,使說明更全面、詳盡,增強文章的厚重感和說服力。作比較(作用:使特征更鮮明突出)另外還運用了插圖,作用:更直觀、形象。語言特點準確性與文學性高度統(tǒng)一《廉

6、頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳》主旨通過一組生動的故事表現(xiàn)出藺相如的高尚情操和大智大勇:完璧歸趙、澠池會兩個情節(jié)寫了他為維護國家利益而表現(xiàn)出的勇敢和智慧,將相和這一情節(jié)則表現(xiàn)了他的顧全大局的高尚思想境界。對于廉頗,主要從“負荊請罪”這個典型事件,來反映他的自高自大而又能知過能改、坦率真誠的性格特征。藝術(shù)特點1、通過對話來表現(xiàn)人物性格如:面對廉頗的“宣言”,藺相如能顧全大局,以國家利益為先。從他的話語“吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也?!?/p>

7、中可以感知。2、反襯運用反襯手法,可使主要人物相得益彰,形象顯得更加鮮明突出。該文的主要人物是藺相如,但也還寫了其他一些人。在前兩個故事中,作者寫了秦王的貪欲、欺詐、色厲內(nèi)荏、窘態(tài)畢露,主要是為了反襯出藺相如的機智勇敢。第三個故事,作者以廉頗的居功自傲、心胸褊狹,反襯藺相如的豁達大度,顧全大局?!吨G太宗十思疏諫太宗十思疏》主旨當時的唐朝經(jīng)過戰(zhàn)后的休養(yǎng)生息,國家的經(jīng)濟得到發(fā)展,人民生活也富裕起來;唐太宗逐漸驕奢忘本,大修廟宇宮殿,四處巡游

8、,勞民傷財。魏征頻上奏疏,勸諫唐太宗。這篇奏疏的中心是“思國之安者,必積其德義”或者“居安思危,戒奢以儉”。藝術(shù)特色1、整散結(jié)合(語言特點)整散結(jié)合,整句音韻和諧,瑯瑯上口。散句意到筆隨,銜接自然。整句大量運用對偶和排比,如開頭,用排比句:“源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不厚而思國之安”。第二段,對偶句“善始者實繁,克終者蓋寡”,還有第三節(jié)的“十思”,一連十句,語氣連貫,一氣呵成。再配以夾雜其中的“臣雖下愚,知其不可,而況于明哲

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