高中班主任工作總結(jié)(7篇)

1、高中班主任工作總結(jié)（高中班主任工作總結(jié)（7篇）篇）實習(xí)篇：高中實習(xí)班主任工作總結(jié)實習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。于是，還沒有去實習(xí)，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習(xí)的六個星期中，我擔任了高一（6）班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作，就有總結(jié)，在

2、這里和大家分享一下我的體會：一、作好計劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。二、了解學(xué)

3、生，交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我

4、逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情六個星期的實習(xí)班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭取早日成為

5、一名優(yōu)秀的班主任。藝術(shù)篇：高中藝術(shù)班班主任工作總結(jié)班主任工作是教學(xué)工作中的關(guān)鍵一環(huán)，它直接關(guān)系著學(xué)生的成人成才，同時它會影響學(xué)生的性格。高三年的學(xué)生各種意識逐漸增強，生理、心理上不成熟。今年我有幸擔任高三藝術(shù)班的語文教學(xué)及班主任工作，這對我來說是一個很好的機會，同時也是一個重大的挑戰(zhàn)。藝術(shù)班的學(xué)生具有專業(yè)發(fā)展特殊性，他們在高考中對文化的要求也沒那么高，高考本科錄取線也就在三百分出頭。而且藝術(shù)生的個性較為張揚，這就給班主任工作更高的難度。

6、一路走來雖然坎坷，但是也取得了不錯的成績。其中劉辛雨同學(xué)考取了中國傳媒播音主持專業(yè)，陳玲敏考取了天津美院，此外還有多人被國內(nèi)知名的大學(xué)錄取。其中不乏有浙江理工、福大、福師大等知名大學(xué)。成績雖然不錯，但卻讓我感到班主任的工作實在是——不易啊。下面我就來談?wù)勥@一年班級的一些管理經(jīng)驗。首先，藝術(shù)班剛組建，要和學(xué)生多溝通，做好心理疏導(dǎo)工作。藝術(shù)班來自原五個班的學(xué)生，剛聚在一起，同學(xué)相互之間有隔膜，而且對于許多同學(xué)來說環(huán)境比較陌生，許多學(xué)生因此感

7、到迷茫、焦慮、無心學(xué)習(xí)，因此如何讓他們在最短的時間里適應(yīng)新的環(huán)境、老師、同學(xué)，甚至是不同老師的不同的教學(xué)方法。因此有必要尋找一些方法來改善同學(xué)關(guān)系。比如邀請往屆藝術(shù)生來給大家談經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生打開心扉，讓他們互動，談?wù)勛约旱母惺?，學(xué)會去接受新同學(xué)新老師，更好地融入班級。利用晚自習(xí)時間在班級開展“心靈的飛翔”活動，找性格相對內(nèi)向的學(xué)生逐個進行談心。對于個別極端的學(xué)生，比如從中加班轉(zhuǎn)過來的林某生，對社會生活都看的很悲觀，沒有一點動力。對這種學(xué)

8、生更是要進行長期的輔導(dǎo)，甚至可以喝家長溝通去看看心理醫(yī)生，等等。這樣就和學(xué)生拉近了距離，給他們創(chuàng)設(shè)一個和諧，平等的師生交流平臺。其次，針對藝術(shù)生普遍比較散漫的情況，我專門制定了班級公約。把學(xué)生日常當中具體的要求一一列出，包括遲到、曠課、上課玩手機、看課外出等，都作出了相應(yīng)的規(guī)定。對違規(guī)的學(xué)生進行通報批評，在班級的后面張貼通報欄。對于遲到，曠課，玩手機等情況，及時通報，并把情況告知家長。情況嚴重的要求家長來班級簽訂責(zé)任狀，并對學(xué)生做相應(yīng)的