高考模擬作文“身邊的風(fēng)景”寫作指導(dǎo)及例文

1、作文作文“身邊的風(fēng)景身邊的風(fēng)景”寫作指導(dǎo)及例文寫作指導(dǎo)及例文題目：風(fēng)景無處不在，它可以是美麗的自然景象，也可以是感人的生活場景。請以“身邊的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意白定；②角度自選；⑧文體不限。一、指導(dǎo)：一、指導(dǎo)：這個(gè)題目審題時(shí)要注意兩個(gè)要素：第一個(gè)要素是“身邊的”。選材時(shí)就要注意其范圍。立腳點(diǎn)應(yīng)是學(xué)校、家庭、社區(qū)，而不要虛構(gòu)自己不熟悉的事情，如外出打工奇遇之類，更不要寫什么科幻之類的文章。因?yàn)閺某鲱}意圖來看

2、，就是要你寫出真情實(shí)感的文章。第二個(gè)要素是“風(fēng)景”?？吹竭@個(gè)詞，同學(xué)們最容易想到的肯定是自然風(fēng)景，寫這個(gè)也最好寫。其實(shí)除此之外還有歷史人文風(fēng)景，特別是不要忘記，人是風(fēng)景中最獨(dú)特的一道風(fēng)景。讀過茅盾先生的《風(fēng)景談》這篇文章你就會明白了。所以“風(fēng)景”內(nèi)涵如何挖掘，風(fēng)景的主題如何升華，是我們寫好這篇文章的關(guān)鍵所在。二、例文二、例文作文1：身邊的風(fēng)景一個(gè)人獨(dú)自走在寂靜的小路上。遠(yuǎn)離世俗的喧囂，遠(yuǎn)離人間的浮華，遠(yuǎn)離一切一切虛偽的假面，去尋找屬于自

3、己真實(shí)的風(fēng)景——那樣的一份寧靜。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，下雨了。如細(xì)針般的雨絲飄飄悠悠從天空灑下，帶著一縷泥土的氣息，混合在了我周圍的空氣中，那樣輕柔的飛舞，給我一種別樣的心情。讓我和雨點(diǎn)一起淺唱低吟吧，讓歡樂飄蕩在我心中。是啊，雨告訴我：傷心的時(shí)候想想它吧，讓清爽的雨洗刷去我們心中的陰霾，讓快樂駐留在心間。起風(fēng)了，去聽，去感受竹葉的輕訴，去輕撫溪流的顫動(dòng)，讓全身的細(xì)胞跳起舞，盡情享受風(fēng)滑過我的耳邊，鉆進(jìn)我的脖頸所帶來的美妙觸覺。讓風(fēng)變成幸福，流

4、溢在我的口袋，讓你即使是在寂寥的秋天，也會感到溫暖如春。苦悶的時(shí)候去看海，去感受海的廣博，去傾聽海的長嘯，讓心靈沖斷束縛的枷鎖，自由地奔流跳躍，讓海水沐浴全身，洗去所有的不堪回首……塵世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲歡、太多太多的痛苦與哀愁。而我，不能也不敢笑傲這面臨的林林總總?？墒?，當(dāng)我投身到周圍風(fēng)景的那一刻，我清楚感覺到：我變得如此強(qiáng)大，能夠坦然面對一切。這身邊的風(fēng)景中蘊(yùn)含著耐人尋味的哲理，那巨大的魔力能包容一切！所以，得意的時(shí)候

5、，去淋淋雨吧！讓那股桀驁不馴如雨點(diǎn)般匯入江流，不留一絲蹤影；痛苦的時(shí)候去想想風(fēng)吧，讓那傷痕如風(fēng)影般，灑脫地飛過，成為過往云煙，化為嘴角一笑；不平的時(shí)候去看看海吧，讓海的寬廣包容你的心，把名利得失通通投進(jìn)深淵，讓海浪吞沒，而我們卻升的很高很高……心如弦鳴，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，飄飄蕩蕩。身邊的風(fēng)景告訴我：擁有一種心如止水的心境吧，讓原本純潔的心靈不會沾染一星塵埃。走在寂靜的小路上，心情已經(jīng)迥然不同。這時(shí)，我想起了一個(gè)故事中得道高僧的禪語——“你如果心

6、靜了，心如涅槃，你就不會聽到外面的風(fēng)聲物語?！弊魑?：身邊的風(fēng)景我們的世界就像一個(gè)不斷變化的大花園，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都會出現(xiàn)美麗的風(fēng)景，是因?yàn)橛性S許多多好人好事發(fā)生，形成美麗的風(fēng)景。那是去年暑假的一天，我和我的小學(xué)同學(xué)一起去游泳館游泳。那天驕陽似火，烈日炙把你的目光偶爾從遙掛著的目標(biāo)上挪開，看看身邊掠過的生活百態(tài)。而后，前方追逐的道路也將變得開闊起來，你的人生也將變得寫意，只因你從風(fēng)景中收獲了更多。路一直都在自己的腳下，而你千萬別成了旅

7、途中的看客。停下匆匆的步伐，讓身邊的風(fēng)景也成為前行的另一伴吧。作文4：身邊的風(fēng)景我們神往西子湖柔美的月色湖光，鐘情于那“濃妝淡抹總相宜”的詩情畫意；我們感傷石頭城蒼涼的落日余輝，感嘆于那“淮水東邊舊時(shí)月”的物是人非；我們驚奇泰山頂上的云濤霧海、黃山巔上的奇松怪石，渴望體驗(yàn)?zāi)恰皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“泰山歸來不看山，黃山歸來不看岳”的豪邁情懷。我們總覺得別處的風(fēng)景是那么宜人，總以為陌生和距離可以過濾塵沙、產(chǎn)生美感，在萬水千山中驚鴻一瞥

8、，在浮光掠影中雁過無痕。這些遠(yuǎn)處的名勝美景無時(shí)無刻不在誘惑著我們，讓我們餓其體膚勞其筋骨、風(fēng)塵仆仆行色匆匆地踏上行程?？墒?，我們常常忽略了身邊的風(fēng)景。有時(shí)，一株垂柳、一支野花便是風(fēng)景。一條緩緩流動(dòng)的小溪可以撩撥我們心底里淡淡的情絲，一只似曾相識的飛燕可以寄托我們腦海處遠(yuǎn)大的理想，一葉搖搖晃晃的小舟可以承載我們生活中遇到的憂愁。如果傾注了情感，帶著欣賞的眼光，身邊的一切均是美麗的風(fēng)景?！凹?xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”遺憾的是，我們常常

9、對身邊的風(fēng)景視而不見，或者是帶著挑剔的眼光去看待它而不是去欣賞。還記得去降蕓山玩，問路于一中年男子，他搖頭。同伴提醒我去問當(dāng)?shù)厝?，不料那男子說：我就是地道的當(dāng)?shù)厝?。我問：既是?dāng)?shù)厝?，近水樓臺，降蕓山應(yīng)當(dāng)常去不是，怎連路咋走都不知道呢？他詫異了：我登過泰山廬山黃山華山，聽說過天山長白山昆侖山武當(dāng)山，我家鄉(xiāng)有什么降蕓山我能不知道？你們該不是來錯(cuò)地方啦？后來，我們多方打聽，終于找到了名不見經(jīng)傳的降蕓山，發(fā)現(xiàn)此處風(fēng)景別具秀麗。不免更對此事印象深

10、刻。今年暑假參加信息技術(shù)夏令營，來自其他地方的營員聽說我來自揚(yáng)州，表現(xiàn)出十分羨慕的神情。一個(gè)說：“二十四橋簫管歇，猶有明月滿揚(yáng)州”，揚(yáng)州城柔美無限，瘦西湖詩情畫意，介紹介紹吧！”另一個(gè)說：“十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名”，揚(yáng)州城風(fēng)花雪月，詩意棲居，跟我們吹吹吧！”聽了這些話，我還真覺得臉上有些發(fā)燒。想起家里那張一沖動(dòng)而買的游園年票都快要過期了，瘦西湖還是初中時(shí)學(xué)校組織春游才去了一次，春游之前之后還很是抱怨了幾通：怎么就在家鄉(xiāng)玩而不去外

11、地呢！其實(shí)，我們身為揚(yáng)州人，對詩化的、人文的具有2500年歷史的揚(yáng)州又有多少的了解呢。還真不好說啊。人們總是向往遠(yuǎn)方的美景，這沒錯(cuò)?？刹辉摵鲆暽磉叺拿谰鞍?。在忙忙碌碌、孜孜以求之中，這種好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象還少嗎？一個(gè)人拼命地追求幸福，在精疲力竭、失望絕望之時(shí)卻發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊。每天倘佯的校園，常年招展的樹枝，一片明媚的陽光，一刻午后的寧靜，一片飄落的樹葉，一棵開花的野草，……這一片一棵，都顯得那么有魅力、有趣味；一聲媽媽的絮叨，一句老師的