高考每日學(xué)習(xí)計劃安排表

1、數(shù)學(xué)從68分到滿分150分，我是怎樣走過來的？北大學(xué)霸的逆襲之路原創(chuàng)20160805王宇學(xué)霸講大家好，我是王宇，來自北京大學(xué)，目前就讀于北大外國語學(xué)院。再高考中，我的數(shù)學(xué)大家好，我是王宇，來自北京大學(xué)，目前就讀于北大外國語學(xué)院。再高考中，我的數(shù)學(xué)獲得了滿分獲得了滿分150分。也許這個分?jǐn)?shù)只能讓大家覺得學(xué)習(xí)很好而已，畢竟?jié)M分很多，分。也許這個分?jǐn)?shù)只能讓大家覺得學(xué)習(xí)很好而已，畢竟?jié)M分很多，但如果說我是從高一的但如果說我是從高一的68分一步步

2、爬到穩(wěn)定的分一步步爬到穩(wěn)定的140分以上甚至滿分的呢？高中一路走分以上甚至滿分的呢？高中一路走來，我也覺得頗為不易了，希望我的數(shù)學(xué)逆襲經(jīng)驗?zāi)軌驇偷侥銈円材嬉u成功。來，我也覺得頗為不易了，希望我的數(shù)學(xué)逆襲經(jīng)驗?zāi)軌驇偷侥銈円材嬉u成功。高中數(shù)學(xué)考什么高中數(shù)學(xué)考什么先來思考一個問題：宏觀地看，高中數(shù)學(xué)究竟在考什么？大家能不能準(zhǔn)確、具體地回答先來思考一個問題：宏觀地看，高中數(shù)學(xué)究竟在考什么？大家能不能準(zhǔn)確、具體地回答出來？出來？在這里我要告訴大家

3、，高中數(shù)學(xué)考察的很多都不是籠統(tǒng)的運算能力、數(shù)學(xué)思維之類不著在這里我要告訴大家，高中數(shù)學(xué)考察的很多都不是籠統(tǒng)的運算能力、數(shù)學(xué)思維之類不著邊際的東西，那考的什么呢？在回答這個問題前，我想問問大家，現(xiàn)在給你一支筆一張邊際的東西，那考的什么呢？在回答這個問題前，我想問問大家，現(xiàn)在給你一支筆一張紙，你能不能把高中數(shù)學(xué)的知識體系完完整整地列出來？沒錯，高中數(shù)學(xué)考的就是這個，紙，你能不能把高中數(shù)學(xué)的知識體系完完整整地列出來？沒錯，高中數(shù)學(xué)考的就是這個

4、，就是這一個個知識體系中的組成部分，或單點考察，或多點交叉考察，要不同學(xué)們以為就是這一個個知識體系中的組成部分，或單點考察，或多點交叉考察，要不同學(xué)們以為高考題是怎么出出來的。高考題是怎么出出來的。高中數(shù)學(xué)三步走高中數(shù)學(xué)三步走好了，現(xiàn)在我們知道高中數(shù)學(xué)到底是在考察我們什么了。那么，如何才能完美地應(yīng)對這好了，現(xiàn)在我們知道高中數(shù)學(xué)到底是在考察我們什么了。那么，如何才能完美地應(yīng)對這些考察呢？下面我們就來看實際操作：些考察呢？下面我們就來看實際

5、操作：第一階段：掌握考點第一階段：掌握考點①看課本看課本，認(rèn)真的看課本，掌握每一個公式定理。怎么掌握呢，認(rèn)真的看課本，掌握每一個公式定理。怎么掌握呢去了解它的推理過程，去了解它的推理過程，最后做到自己能夠推出這個公式，別以為這一項沒用，要知道近幾年的題都考到了公式最后做到自己能夠推出這個公式，別以為這一項沒用，要知道近幾年的題都考到了公式證明。證明。②做課本的例題做課本的例題，課本的例題的思路比較簡單，其知識點也是單一不會交叉的，如果課

6、，課本的例題的思路比較簡單，其知識點也是單一不會交叉的，如果課本上的例題你拿出來都會做了，說明你已經(jīng)具備了一定的理解力。本上的例題你拿出來都會做了，說明你已經(jīng)具備了一定的理解力。③做課后練習(xí)題做課后練習(xí)題，前面的題是和課本例題一個級別的，如果課本上所有的題都會做了，，前面的題是和課本例題一個級別的，如果課本上所有的題都會做了，那么基礎(chǔ)夯實可以告一段落。那么基礎(chǔ)夯實可以告一段落。第二階段：專題訓(xùn)練第二階段：專題訓(xùn)練①做題的時候千萬不能怕難

7、題做題的時候千萬不能怕難題!有很多人數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼有很多人數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點的復(fù)雜一點的敘述，甚至看到心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點的復(fù)雜一點的敘述，甚至看到21、22題就已經(jīng)開始退卻了。這部分的分?jǐn)?shù)，如果你不去努力，永遠(yuǎn)都不會掙到的，題就已經(jīng)開始退卻了。這部分的分?jǐn)?shù)，如果你不去努力，永遠(yuǎn)都不會掙到的，所以第一個建議，就是大

8、膽的去做，反正數(shù)學(xué)已經(jīng)很差了，何必怕打臉呢所以第一個建議，就是大膽的去做，反正數(shù)學(xué)已經(jīng)很差了，何必怕打臉呢前面虧欠數(shù)前面虧欠數(shù)學(xué)這門學(xué)科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點一點的強(qiáng)大起來，總有那么一天你學(xué)這門學(xué)科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點一點的強(qiáng)大起來，總有那么一天你去打它的臉。去打它的臉。②錯題本怎么用錯題本怎么用錯題本不是你錯了就要去記錄。和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不錯題本不是你錯了就要去記錄。和記筆記一樣，整理錯題不

9、是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識如果老師說什么記什么，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識簡化，把書本讀薄的。簡化，把書本讀薄的。③記住該記住的題，我認(rèn)為下面幾種題型需要記。記住該記住的題，我認(rèn)為下面幾種題型需要記

10、。有陷阱的題：有陷阱的題：這個陷阱不好描述，大抵就是說你很容易被出題人的話繞到別的地方去而這個陷阱不好描述，大抵就是說你很容易被出題人的話繞到別的地方去而犯錯，導(dǎo)致你在理解上而不是技術(shù)上出錯犯錯，導(dǎo)致你在理解上而不是技術(shù)上出錯答案需要分類討論的題，因為我們常常忘了分答案需要分類討論的題，因為我們常常忘了分類討論，說明我們的思考不夠?qū)掗熀统墒祛愑懻?，說明我們的思考不夠?qū)掗熀统墒煊卸喾N解法的題，每個解法都是一個思路。有多種解法的題，每個解法

11、都是一個思路。高考每日學(xué)習(xí)計劃安排表高考每日學(xué)習(xí)計劃安排表對于學(xué)習(xí)來講，除了要對一年以來高考復(fù)習(xí)的時間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計劃安排，考生可以參考進(jìn)行。早上早上6點8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。早上早上8點9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅

12、內(nèi)容。上午上午9點11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。正午正午13點14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午下午15點16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。傍晚傍晚17點18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計

13、算和費勁作業(yè)。晚飯后晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：每天每天6：00起床，起床，6：307：30復(fù)習(xí)英語，復(fù)習(xí)英語，7：409：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：5011：50機(jī)動機(jī)動安排；中午安排；中午午休；下午午休；下午2：004：00復(fù)習(xí)化學(xué)，復(fù)習(xí)化學(xué)，4：106：10復(fù)習(xí)

14、物理；晚上復(fù)習(xí)物理；晚上2個小個小時復(fù)習(xí)語文；其余時間機(jī)動。時復(fù)習(xí)語文；其余時間機(jī)動。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好?？傊诳傮w計劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！高三復(fù)習(xí)計劃制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，把自己的假期安排好，不要急于求成，要腳踏實地，只有這樣才會有成效的。把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同

15、的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。二忌急于求成，忽視小題二忌急于求成

16、，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。四忌浮光掠影，只重皮毛四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。這個階

17、段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、