國家精品課程評審指標體系

1、1國家精品課程評審指標體系（征求意見稿）一、精品課程評審說明??????????????????????????????????????????????????????????????????????????2二、評審指標及內(nèi)涵??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3中華人民共和國教育部二○○三年七月二十一日3二、精品二

2、、精品課程評審評審指標評價等價等級（Ki）一級指標二級指標主要觀測觀測點評估標準分值（Mi）A1.0B0.8C0.6D0.4E0.211課程負責人與主講教師學術水平、教學水平與教師風范課程負責人與主講教師師德好，學術造詣高，教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，教學特色鮮明。8分12教學隊伍結(jié)構及整體素質(zhì)知識結(jié)構、年齡結(jié)構、人員配置與中青年教師培養(yǎng)教學團隊中的教師責任感強、團結(jié)協(xié)作精神好；有合理的知識結(jié)構和年齡結(jié)構，并根據(jù)課程需要配備輔導教師；中青

3、年教師的培養(yǎng)計劃科學合理，并取得實際效果。4分教學隊伍20分13教師教學改革與教學研究教師教研活動、教改成果和教學成果教學思想活躍，教學改革有創(chuàng)意；教研活動推動了教學改革，成效顯著，受過省部級以上教學成果獎勵和教學表彰；發(fā)表了高質(zhì)量的教改教研論文。8分21課程內(nèi)容課程內(nèi)容設計教學內(nèi)容新穎，信息量大；及時把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學；課程內(nèi)容的基礎性與先進性，經(jīng)典與現(xiàn)代的關系處理得當。本課程與相關課程內(nèi)容關系處理得當。10分2

4、2教學內(nèi)容組織與安排教學內(nèi)容安排理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課內(nèi)課外結(jié)合；教書育人效果明顯。6分教學內(nèi)容22分23實踐教學實踐教學內(nèi)容與方法設計出的各類實踐活動能很好地滿足培養(yǎng)優(yōu)秀學生的要求；實踐教學在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力方面已有顯著成效。6分教學條件31教材及相關資料教材建設與選用選用優(yōu)秀教材（含國家優(yōu)秀教材和國外高水平原版教材）或有高水平的自編教材；為學生的自主學習和研究性學習指定了有效