浙江2012年7月高等教育自學(xué)考試

1、浙江省浙江省20122012年7月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計(jì)試題教學(xué)設(shè)計(jì)試題課程代碼：課程代碼：0043100431一、填空題一、填空題(本大題共本大題共9小題，每空小題，每空1分，共分，共19分)請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。1.教學(xué)分析是若干過程的集合，用于確定實(shí)現(xiàn)某個(gè)教學(xué)目的的相關(guān)步驟，以及學(xué)生完成任務(wù)所需要的從屬技能。包括___________

2、_、____________兩個(gè)階段。2.科勒（Keller）基于對動(dòng)機(jī)方面的心理學(xué)文獻(xiàn)的綜述，提出了ARCS模型，這個(gè)模型包括四個(gè)成分：注意力，____________，____________，滿意度。3.眾多研究揭示應(yīng)該是____________、____________，而不是傳遞方式，決定教學(xué)的成功。4.使用下面的教學(xué)分析流圖，說明哪些技能（用編號）應(yīng)該用來開發(fā)下面的測試題：1)入門技能測試：____________2)前測：

3、____________3)后測：____________5.三種主要的評判量表是核查表、____________、____________。6.設(shè)計(jì)師在一對一形成性評價(jià)階段可以獲得五類基本信息：、____________、對教學(xué)的直接反應(yīng)、學(xué)習(xí)時(shí)間、后測成績。7.確定教學(xué)目的可以有兩種方法：____________、____________。8.一個(gè)教學(xué)策略（instructionalstrategy）包括：____________、

4、對教學(xué)中要包含的學(xué)習(xí)成分的描述、、為傳遞教學(xué)而做出的媒體選擇。9.目的分析有兩個(gè)基本步驟，第一步是____________；第二步是____________。二、單項(xiàng)選擇題二、單項(xiàng)選擇題(本大題共本大題共9小題，每小題小題，每小題2分，共分，共18分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、

5、多選或未選均無分。無分。經(jīng)掌握的技能而多花了時(shí)間。()3.標(biāo)準(zhǔn)參照考試是由測定行為的考題組成的。()4.教學(xué)時(shí)間和要掌握的技能之間沒有簡單的換算公式。()5.心智運(yùn)動(dòng)技能的特征是學(xué)生必須要有肌肉運(yùn)動(dòng)，可以借助設(shè)備，也可以不借助設(shè)備，來達(dá)到某個(gè)結(jié)果。()6.開發(fā)入門技能考試題的目的是為了測定在開始教學(xué)前學(xué)習(xí)者應(yīng)該具有的技能。()四、名詞解釋四、名詞解釋(本大題共本大題共4小題，每小題小題，每小題4分，共分，共16分)1.傳遞系統(tǒng)2.試驗(yàn)學(xué)

6、習(xí)者3.實(shí)地試驗(yàn)4.后測五、簡答題五、簡答題(本大題共本大題共4小題，每小題小題，每小題5分，共分，共20分)1.高質(zhì)量的學(xué)習(xí)檔案評估有哪些特點(diǎn)？2.簡述一個(gè)教學(xué)包的組成。3.為什么要采用系統(tǒng)化方法設(shè)計(jì)教學(xué)？4.下圖是某個(gè)教學(xué)的前測和后測考試中的題目按目標(biāo)統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)者答對率，基于圖中數(shù)據(jù)回答以下問題：1)學(xué)習(xí)者是否需要對所有技能的教學(xué)？2)在學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備了什么技能？3)基于前測和后測數(shù)據(jù)，哪個(gè)技能的教學(xué)效果最好？4)除了那些學(xué)