10 歷史 佳縣中學(xué) 康燁

1、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展（人民版必修二專題八）姓名姓名康燁單位單位佳縣中學(xué)課型課型聽說課課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象高一是否采用多是否采用多媒體媒體否一、教材分析一、教材分析《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展》是本專題第二節(jié)內(nèi)容。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，在世界經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下，一些相鄰區(qū)域發(fā)展水平相當(dāng)、文化風(fēng)俗具有相似性的國(guó)家和地區(qū)間形成了多種多樣的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，如歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)等等。這些經(jīng)濟(jì)區(qū)域

2、集團(tuán)組織在內(nèi)部進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流與合作的同時(shí)，也和其他經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)組織之間進(jìn)行交流，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)朝著全球化趨勢(shì)發(fā)展。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析高一學(xué)生有一定的自學(xué)和表達(dá)能力，也積累了一定的歷史知識(shí)。他們思維活躍，求知欲旺盛；但是，對(duì)于知識(shí)的銜接性還掌握的不夠。另外分析問題和總結(jié)能力還有欠缺，應(yīng)加強(qiáng)鍛煉三、教學(xué)資源與策略三、教學(xué)資源與策略課本、教參四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：了解從“歐共體”到“歐洲聯(lián)盟”的發(fā)展歷程，分析歐洲聯(lián)盟

3、的成立對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)和政治格局的影響。分析北美自由貿(mào)易區(qū)建立的原因和影響，比較北美自由貿(mào)易區(qū)與歐盟的異同。概述亞太經(jīng)濟(jì)合作組織建立的過程，探討亞太國(guó)家加強(qiáng)合作的途徑與方式。通過對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合歸納的能力。2.過程與方法：通過重點(diǎn)講述法，介紹歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)合組織。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化。通過比較法，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的理解。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：備注：字體統(tǒng)一為宋體、小四號(hào)、1.5

4、倍行距，教師可根據(jù)所寫內(nèi)容自行調(diào)整表格寬度。八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的講述，我覺得如何謹(jǐn)慎穩(wěn)妥的處理好合作探究的“度”，是課堂教學(xué)中難于把握的。在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，能否把整個(gè)教學(xué)“預(yù)案”有效地付諸實(shí)施，以及怎么把本節(jié)與必修一中相關(guān)內(nèi)容更緊密地進(jìn)行銜接，也是有待進(jìn)一步思考的問題。九、板書設(shè)計(jì)九、板書設(shè)計(jì)歐洲聯(lián)盟歐洲聯(lián)盟1、建立的背景2、歐盟建立的過程3、歐盟建立的影響北美自由貿(mào)易區(qū)北美自由貿(mào)易區(qū)1、背景2、成立過程3、合作內(nèi)容4