15.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)

1、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)《教育教學(xué)》2007.9(上旬刊)桑路華摘要從某種意義上講，物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)就是人為創(chuàng)造條件，以便學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并獲取科學(xué)規(guī)律的過程。其中，觀察能力不僅深刻地影響著學(xué)生認(rèn)識世界、獲得信息和汲取知識，因此，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注重對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中學(xué)物理物理實(shí)驗(yàn)觀察能力科學(xué)態(tài)度觀察作為一種有目的、有計(jì)劃、較持久的知覺，是人們?nèi)?、深入、正確認(rèn)識事物的過程，也是學(xué)生

2、認(rèn)識世界、獲得信息和汲取知識的主要途徑。從某種意義上講實(shí)驗(yàn)就是人為創(chuàng)造條件以便學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并獲取科學(xué)規(guī)律的過程其中觀察能力會深刻地影響著學(xué)生學(xué)習(xí)知識、科學(xué)思維的能力。那么，在物理實(shí)驗(yàn)中如何提高學(xué)生的觀念能力？筆者認(rèn)為：一、一、激趣激趣：讓學(xué)生主動地觀察興趣具有強(qiáng)勁的動力功能，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生物理觀察興趣是學(xué)生主動參與物理實(shí)驗(yàn)不容忽視的內(nèi)容。在物理實(shí)驗(yàn)觀察活動之初學(xué)生往往帶有一種極強(qiáng)的誘惑感和好奇心，喜新奇，好熱鬧，而這種好奇心正是興趣

3、愛好的原動力。但僅憑好奇心是不夠的是無法觀察好物理實(shí)驗(yàn)活動的。教師在教學(xué)中，必須抓住學(xué)生的“好奇心”這種心理特征，變好奇心為觀察興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為求知欲望。為了提高學(xué)生的觀察興趣明確觀察的重要性可以給學(xué)生講中外科學(xué)家的故事，介紹自然界中各種奇異的現(xiàn)象，做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。牛頓從蘋果落地的啟示中，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，瓦特從水壺中的蒸汽不停沖擊水壺蓋的觀察中，發(fā)明了蒸汽機(jī)。十六世紀(jì)，年僅十八歲的伽利略，從吊燈的擺動現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了復(fù)雜的物理實(shí)驗(yàn)，

4、事先要幫助學(xué)生擬定觀察計(jì)劃，確定步驟，這樣方能使實(shí)驗(yàn)有條不紊地進(jìn)行。如觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)就可以制訂如下實(shí)驗(yàn)觀察計(jì)劃:1、水開始加熱杯底和杯壁上出現(xiàn)什么氣泡如何變化。2、水沸騰前杯底和杯壁出現(xiàn)什么氣泡如何變化。3、水沸騰時(shí)氣泡變化情況。從課堂效果來看按照這種設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行能使學(xué)生面對復(fù)雜的物理實(shí)驗(yàn)而毫不遺漏地觀察到所有物理現(xiàn)象使觀察全面、有序，富有科學(xué)。四、四、規(guī)范規(guī)范：讓學(xué)生準(zhǔn)確地觀察觀察需要認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，對一些定性的研究要求“定性”

5、準(zhǔn)確，對定量研究則要求必須有足夠的準(zhǔn)確度。要達(dá)到精確觀察規(guī)范實(shí)驗(yàn)及規(guī)范實(shí)驗(yàn)觀察是必要條件。為此，在實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)，我們要對學(xué)生提出明確具體的要求，讓學(xué)生執(zhí)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)規(guī)程及實(shí)驗(yàn)觀察規(guī)定：一要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。實(shí)事求是是觀察的基礎(chǔ)，也是觀察的重要品質(zhì)和方法更是一種科學(xué)精神的體現(xiàn)。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求學(xué)生如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的各種現(xiàn)象，嚴(yán)格地把實(shí)驗(yàn)事實(shí)和自己對事實(shí)的解釋區(qū)別出來；二是要讓學(xué)生努力做到認(rèn)真、細(xì)致、深入。只有認(rèn)真、細(xì)致、深入地觀