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1、命名空間的基本概念接下來(lái)我們來(lái)講一些命名空間的概念,英文是namespace。命名空間一般在小型的編程工作當(dāng)中不是被經(jīng)常應(yīng)用或者沒(méi)有太多機(jī)會(huì)去接觸的。那一般來(lái)說(shuō),當(dāng)程序不斷地復(fù)雜,我們寫(xiě)的類(lèi)也就越來(lái)越多,結(jié)構(gòu)也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜,甚至需要將手頭的工作分工為很多人去完成。那這時(shí)候有可能會(huì)發(fā)生一種情況,就是變量名發(fā)生了沖突。這種情況呢,就像我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候會(huì)遇到的一種情況,就是一個(gè)年級(jí)甚至一個(gè)班錄取了很多學(xué)生之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),可能有兩個(gè)學(xué)生的名字是
2、一樣的。比如說(shuō),同一個(gè)班出現(xiàn)了兩個(gè)同名的學(xué)生,老師一般可能起名為大李偉,小李偉。那這種情況下相當(dāng)于是在一定范圍內(nèi)我可以保證它不重名,一個(gè)大李偉一個(gè)小李偉。那如果出現(xiàn)在不同的班級(jí),我沒(méi)有這種控制權(quán)限,怎么辦呢?一般來(lái)說(shuō)就給他加上牽制的代號(hào),比如說(shuō)一班的李偉,二班的李偉,這樣來(lái)區(qū)別。這個(gè)一班和二班本身就可以理解為兩個(gè)命名空間,它表示的是李偉這個(gè)名字的適用場(chǎng)合。比如說(shuō)我提到李偉,你可能不知道是哪個(gè),那如果我說(shuō)現(xiàn)在場(chǎng)合是一班,我說(shuō)一班的李偉,那
3、我們就可以很輕松的知道我指的是誰(shuí)了。比如說(shuō),老師在一班上課的時(shí)候,叫道:“李偉”,那一般情況下他肯定叫的是一班的李偉,不過(guò)有的時(shí)候呢,老師也需要提到另一個(gè)李偉,比如老師說(shuō):“二班的李偉不及格,咋們一班的李偉成績(jī)還可以”,這時(shí)候呢我們還是需要用到命名空間。命名空間的使用本身是為了防止變量名沖突,使我們可以明確的訪問(wèn)到對(duì)象。不同的命名空間呢,同名的變量代表的是不同的變量,也就是同名的一個(gè)李偉代表不同的人。一般呢,我們?cè)诙x命名空間的時(shí)候,我
4、們常用的一種寫(xiě)法如下圖。大家看,namespace是關(guān)鍵字,后邊namespace1是名稱(chēng),它代表的意義是“一班”。接下來(lái)我們看一個(gè)例子。我們使用Action文件建立一個(gè)命名空間也就是剛剛的namespace1,把它保存一下;然后呢,我們?cè)俳⒁粋€(gè)命名空間namespace2,注意它代表的是“二班”了,也保存一下。我們?cè)俳⒁粋€(gè)Test文件,Test文件結(jié)構(gòu)是這樣的:首先它是一個(gè)Test類(lèi),然后我們給namespace1和namespa
5、ce2定義一個(gè)同名的屬性變量sce,注意,我們先寫(xiě)命名空間的名稱(chēng),然后變量名稱(chēng)。然后我們給namespace1的sce的值是100,給namespace2的sce值是60。然后下面涉及到2個(gè)同名的respond函數(shù)方法,一班輸出的是“我是一班的李偉,我得了100分”它的代碼結(jié)構(gòu)是trace(“我是”namespace1“的李偉,我得了,”namespace1::sce“分”)這段代碼要注意的是namespace1::sce,前邊是命名空
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