【小學】素質教育觀的基本要求

1、素質教育觀的基本要求(一)教育觀教育觀是人們對教育所持有的看法，它既受社會政治、經(jīng)濟制度的制約，又受人們對教育要素不同觀點的影響。具體地說就是人們對教育者、教育對象、教育內容、教育方法等教育要素及其屬性和相互關系的認識，還有人們對教育與其他事物相互關系的看法，以及由此派生出的對教育的作用、功能、目的等各方面的看法。(二)素質教育觀1.定義素質教育觀是與應試教育觀相對的一種教育觀，是把教育活動目的指向“素質”——人的全面素質的教育觀。素質

2、教育觀認為，教育活動應當指向人的整體的、全面的素質發(fā)展，使人的整體品質、全面素質得到提升。即先天的生理素質及后天環(huán)境和教育影響下發(fā)展起來的心理素質和社會文化素質的全面發(fā)展。2.內涵(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨素質教育是以提高整個中華人民共和國所有公民素質為根本宗旨的教育。(2)素質教育是面向全體學生的教育《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機會”。(3)素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育全面發(fā)展，這是黨的教育方針的核心部分

3、。實施素質教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結合，來實現(xiàn)學生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。1996年3月由全國人大八屆四次會議批準的《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要》，九屆人大一次會議和二次會議的《政府工作報告》，都強調“由‘應試教育’向素質教育轉變”，要“實施全面素質教育”。1999年1月13日國務院批轉教育部發(fā)布的《面向21世紀教育振興行動計劃》，提出實施“跨世紀素質教育工程”。l9

4、99年6月，中共中央、國務院作出了《關于深化教育改革和全面推進素質教育的決定》?！稕Q定》的產(chǎn)生標志著素質教育觀已經(jīng)形成了系統(tǒng)的思想。2006年6月29日，第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂的《中華人民共和國義務教育法》明確規(guī)定：“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育?！边@標志著素質教育已經(jīng)上升到法律層面，成為國家意志。(四)小學素質教育1.小學素質教育的一般性質小學素質教育是國民素質教育的組成部分。體現(xiàn)了與其他層