一個牛人是這樣學(xué)習(xí)模擬電路的

1、一個牛人是這樣學(xué)習(xí)模擬電路的一個牛人是這樣學(xué)習(xí)模擬電路的發(fā)布時間：2010315下午3:38這是由微軟亞洲研究院互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)管理組實習(xí)生戚冬這是由微軟亞洲研究院互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)管理組實習(xí)生戚冬杰整理的一篇文章，拷貝自杰整理的一篇文章，拷貝自“微軟亞洲研究院博客微軟亞洲研究院博客”。雖然我們中很多人將來并不做研究而做應(yīng)用開發(fā)，但雖然我們中很多人將來并不做研究而做應(yīng)用開發(fā)，但馬毅博士的很多觀點對我們的幫助依然很大，所以特馬毅博士的很多觀點對我們的幫

2、助依然很大，所以特此轉(zhuǎn)載推薦給大家。其實，微軟亞洲研究院的博客有此轉(zhuǎn)載推薦給大家。其實，微軟亞洲研究院的博客有很多觀點非常獨到的好文，建議大家適當(dāng)花一些時間很多觀點非常獨到的好文，建議大家適當(dāng)花一些時間瀏覽，肯定收獲將會很大。瀏覽，肯定收獲將會很大。復(fù)旦攻讀微電子專業(yè)模擬芯片設(shè)計方向研究生開始到現(xiàn)在五年工作經(jīng)驗，已經(jīng)整整八年了，其間聆聽過很多國內(nèi)外專家的指點。最近，應(yīng)朋友之邀，寫一點心得體會和大家共享。我記得本科剛畢業(yè)時，由于本人打算研

3、究傳感器的，后來陰差陽錯進(jìn)了復(fù)旦逸夫樓專用集成電路與系統(tǒng)國家重點實驗室做研究生?，F(xiàn)在想來這個實驗室名字大有深意，只是當(dāng)時惘然。電路和系統(tǒng)，看上去是兩個概念，兩個層次。我同學(xué)有讀電子學(xué)與信息系統(tǒng)方向研究生的，那時候知道他們是“系統(tǒng)”的，而我們呢，是做模擬“電路”設(shè)計的，自然要偏向電路。而模擬芯片設(shè)計初學(xué)者對奇思淫巧的電路總是很崇拜，尤其是這個領(lǐng)域的最權(quán)威的雜志JSSC（IEEEJournalofsolidstatecircuits），以前

4、非常喜歡看，當(dāng)時立志看完近二十年的文章，打通奇經(jīng)八脈，總是憧憬啥時候咱也灌水一篇，那時候國內(nèi)在此雜志發(fā)的文章鳳毛麟角，就是在國外讀博士，能夠在上面發(fā)一篇也屬優(yōu)秀了。讀研時，我導(dǎo)師是鄭增鈺教授，李聯(lián)老師當(dāng)時已經(jīng)退休，逸夫樓邀請李老師每個禮拜過來指導(dǎo)。鄭老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，女中豪杰。李老師在模擬電路方面屬于國內(nèi)先驅(qū)人物，現(xiàn)在在很多公司被聘請為專家或顧問。李老師在87年寫的一本(運算放大器設(shè)計)即使現(xiàn)在看來也是經(jīng)典之作。李老師和鄭老師是同班同學(xué)，所

5、以很要好，我自然相對于我同學(xué)能夠幸運地得到李老師的指點。李老師和鄭老師給我的培養(yǎng)方案是：先從運算放大器學(xué)起。所以我記得我剛開始從小電流源開始設(shè)計。那時候感覺設(shè)計就是靠仿真調(diào)整參數(shù)。但是我卻永遠(yuǎn)記住了李老師語重心長的話：運放是基礎(chǔ)，運放設(shè)計弄好了，其他的也就容易了。當(dāng)時不大理解，我同學(xué)的課題都是ADDA，鎖相環(huán)等“高端”的東東，而李老師和鄭老師卻要我做“原始”的模塊，我僅有的在(固體電子學(xué))（國內(nèi)的垃圾雜志）發(fā)過的一篇論文就是軌到軌(ra

6、iltorail)放大器。做的過程中很郁悶，非常羨慕我同學(xué)的項目，但是感覺李老師和鄭老師講的總有他們道理，所以我就專門看JSSC運放方面的文章，基本上近20多年的全看了。當(dāng)時以為很懂這個了，后來工作后才發(fā)現(xiàn)其實還沒懂。所謂懂，是要真正融會貫通，否則塞在腦袋里的知識再多，也是死的。但是運算放大器是模擬電路的基石，只有根基扎實方能枝繁葉茂，兩位老師的良苦用心工作以后才明白?？偟膩碚f，在復(fù)旦，我感觸最深的就是鄭老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之風(fēng)和李老師的這句

7、話。了現(xiàn)在這公司OnBright，把我也帶來，同時也從TI拉了兩個，有一個是方博士。我呢，給Julian推薦了朱博士。這一兩年，我和朱博士對方博士佩服得五體投地。方博士是TI華人里面的頂級高手，做產(chǎn)品能力超強。OnBright現(xiàn)在做電源芯片，我和朱博士做了近兩年，知道了系統(tǒng)的重要性。芯片設(shè)計最終一定要走向系統(tǒng)，這個是芯片設(shè)計的第四重境界。電路如同磚瓦，系統(tǒng)如同大廈。芯片設(shè)計工程師一定要從系統(tǒng)角度考慮問題，否則就是只見樹木，不見森林。電源