人教版七年級地理下冊說教材課件（19張

1、人教版七年級地理下冊說教材ppt課件,,,,,,,,,研說流程,,,,說建議,說教材,說課標(biāo),,教材立體整合,教學(xué)建議,評價建議,課程資源開發(fā)利用建議,,課程目標(biāo),,總體目標(biāo),教材編寫體例及內(nèi)容結(jié)構(gòu),,課程總目標(biāo),掌握基礎(chǔ)的地理知識,,獲得基本的地理技能和方法,了解環(huán)境與發(fā)展問題,增強愛國主義情感,初步形成全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,,,,,,,,,,,情感、態(tài)度、價值觀,教材三維目標(biāo),1、感知身邊的地理事物及地理現(xiàn)象，初

2、步會收集地理信息2、能對地理事物和現(xiàn)象分析并作出判斷,過程與方法,,,1、能初步說明某一區(qū)域的地理位置、氣候、地形等2、了解世界地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系,3、初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的關(guān)系4、能用所給的圖表歸納出所需的地理知識,知識與技能,3、具有創(chuàng)新意識和實踐能力，善于發(fā)現(xiàn)地理問題，提解決問題的設(shè)想出 4、溝通和交流,1、培養(yǎng)興趣和審美情趣2、尊重世界不同國家的文化和傳統(tǒng)3、環(huán)保意識 可持續(xù)發(fā)展

3、觀念,,編寫體例,章,節(jié),,章頭圖,,,,章名,情景導(dǎo)航,,力求和本章內(nèi)容有緊密聯(lián)系，具有較豐富的地理內(nèi)涵。,概括反映本章主題，以富有趣味的問題情境引入本章所學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生對生活現(xiàn)象的思考,,文字系統(tǒng),側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維、方法，鞏固所學(xué)知識。,,閱讀材料,,,實踐活動,教材體例,,豐富補充知識，拓寬學(xué)生知識面,,,,正文文字,地圖、圖像、圖表,,地理漫畫,,,走進大洲,走進地區(qū),,,教材內(nèi)容,走進國家,,,撒哈拉以南的非洲

4、,,,,,亞洲,,俄羅斯,澳大利亞,極地地區(qū),歐洲西部,,,東南亞,日本,印度,美國,巴西,,,,中東,,,,,自然環(huán)境,位置和范圍,,走進地區(qū),,,,撒哈拉以南的非洲,,,極地地區(qū),歐洲西部,,,東南亞,中東,位置的重要性,四個焦點,,,,,,,旅游資源,熱帶經(jīng)濟作物,發(fā)達(dá)的工業(yè),歐盟,發(fā)達(dá)的畜牧業(yè),發(fā)達(dá)的旅游業(yè),,黑種人的故鄉(xiāng),單一的商品經(jīng)濟,糧食、環(huán)境、人口,,,南極地區(qū),北極地區(qū),,,,走進國家,,,,,俄羅斯,澳大

5、利亞,日本,印度,美國,巴西,,,,工業(yè),水旱災(zāi)害,工業(yè),經(jīng)濟轉(zhuǎn)型,,高新技術(shù),農(nóng)業(yè),城市化問題,熱帶雨林,古生物博物館,內(nèi)容結(jié)構(gòu),認(rèn)識大洲,了解地區(qū),走近國家,第一章認(rèn)識大洲部分是按地域?qū)θ蜻M行區(qū)劃中的一級區(qū)劃單位，通過認(rèn)識大洲，將為了解地區(qū)和走近國家的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，認(rèn)識大洲起著承上啟下，貴通全書的作用。,“了解地區(qū)”以前面“認(rèn)識大洲”部分的自然地理和人文地理知識為依托，對相關(guān)信息和知識進行了充實和提高，

6、又對后面“走近國家”部分起到了鋪墊和奠基作用。,“走近國家”屬于世界區(qū)域地理部分“國家”小尺度范圍的內(nèi)容，是世界地理概況部分的落腳點，也是對認(rèn)識大洲、認(rèn)識地區(qū)兩章內(nèi)容的具體闡述。,認(rèn)識大洲,了解地區(qū),走近國家,,,,,,基礎(chǔ),,基礎(chǔ),,基礎(chǔ),,,具體闡述,具體闡述,,,,知識的橫向聯(lián)系,知識的縱向聯(lián)系,七年級下冊,七年級上冊,八年級上冊,八年級下冊,,,,,,,,,,,世界氣候,大洲、國家和地區(qū)的氣候,中國的氣候,

7、各區(qū)域內(nèi)的氣候,,,,,世界居民聚落,大洲、國家和地區(qū)的居民和建筑,中國的人口與民居,,由此看出地理每一個地理要素的學(xué)習(xí)都是由總到分，由整體到局部，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生掌握各地理要素間的關(guān)系。,,,,,,,,,,,,,,簡約教程、講練結(jié)合,加強指導(dǎo)，落實指令,,,,,,把課堂變成激勵的地方,把課堂變成表現(xiàn)的地方,把課堂變成快樂的地方,,,,提高教學(xué)效益,,激發(fā)學(xué)生求知欲望,教學(xué)建議,當(dāng)堂訓(xùn)練重點把關(guān),,評價建議,,,,,,,,

8、課程資源的開發(fā)與利用,,,積極建設(shè)學(xué)校地理課程資源庫,,,八下六單元,,,,知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,,形成良好的思維習(xí)慣,掌握科學(xué)原理和科學(xué)探究方法,具有科學(xué)探究能力,樂于參與地理活動,,三維目標(biāo)落實,重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,,掌握一定 地理基礎(chǔ)知識,具有可持續(xù)發(fā)展觀念,形成性評價和實現(xiàn)三維目標(biāo)的聯(lián)系：,理想的地理課堂,1.學(xué)習(xí)對生活有用的地理。2.學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理。3.讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人