五年級(jí)分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)題

1、第9頁(yè)五年級(jí)分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)題五年級(jí)分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)題（一）分?jǐn)?shù)乘法的意義：（一）分?jǐn)?shù)乘法的意義：1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同。都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。例如：1、5表示（）。982、＋＋=（）（）=（）＋＋＋=（）（）=（）=（）838383838383833、24個(gè)是多少？噸的7倍是多少噸？321452、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。例如：1、表示的意義是（）。98432、噸的是多少噸？125323、一根繩子長(zhǎng)米，3根

2、這樣的繩子共長(zhǎng)（）米；這根繩子的長(zhǎng)（）米。10931（二）分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則：（二）分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則：1、分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘：分子與整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。（整數(shù)和分母約分整數(shù)和分母約分）例如：1、369512725321410316112、米=（）厘米時(shí)=（）分千克=（）克5232107算式：2、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘：用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。例如：1528539142813453228156525122110533、為

3、了計(jì)算簡(jiǎn)便，能約分的要先約分，再計(jì)算。注意：當(dāng)帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再進(jìn)行計(jì)算。（三）規(guī)律：（乘法中比較大小時(shí)）（三）規(guī)律：（乘法中比較大小時(shí)）一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積（）這個(gè)數(shù)。一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)（0除外），積（）這個(gè)數(shù)。一個(gè)數(shù)（0除外）乘1，積（）這個(gè)數(shù)。例如：2○8○81○○○6565117545443535387568765第11頁(yè)4、寫數(shù)量關(guān)系式技巧：（1）“的”相當(dāng)于“”“占”、“是”

4、、“比”相當(dāng)于“”（2）分率前是“的”：?jiǎn)挝弧?”的量分率=分率對(duì)應(yīng)量（3）分率前是“多或少”的意思：?jiǎn)挝弧?”的量（1分率）=分率對(duì)應(yīng)量?例如：1、育才小學(xué)有男生120人。（1）男生是女生的，女生有多少人？（2）女生是男生的，女生有多少人？3535（3）女生比男生多，女生有多少人？（4）男生比女生少，女生有多少人？3535（5）男生占全校的，女生有多少人？（6）女生占總數(shù)的，全校有多少人？35352、要一條路長(zhǎng)100米，已經(jīng)修了米，還

5、有多少米沒修？3、要一條路長(zhǎng)100米，已經(jīng)修了，修了多少50375037米？4、一段長(zhǎng)3米的布，第一次剪去它的，第二次又剪去米，兩次一共剪去多少米？還剩多少米？31315、周大嬸收了噸南瓜，收的冬瓜比南瓜多。收的冬瓜比南瓜多多少噸？5328156、一本書450頁(yè)，第一天看了全書的，第二天看了65頁(yè)，第三天應(yīng)該從第幾頁(yè)看起？157、一根鐵絲長(zhǎng)12米，第一次用去了全長(zhǎng)的，第二次用去了全長(zhǎng)的，兩次一共用去了多少米？14138、學(xué)校一月份用電8