為了忘卻的記念

1、六、為了忘卻的記念魯迅教學目的教學目的（1）了解作者寫作目的，理解分析文章主旨；（2）推敲文中過渡語句，理清課文整體思路，并能質疑解難；（3）結合中心和語境，理解含義深刻的語句；（4）聯(lián)系文章的寫作背景和目的，把握作者深沉而強烈的情感。教學重點教學重點（1）探討文章主旨；（2）揣摩重點語句。教學難點教學難點（1）題目含義的理解；（2）結合語境理解重點語句。教學設想：教學設想：本文是魯迅先生寫于1933年2月的一篇文章。它是為紀念左聯(lián)的五

2、位革命青年遇難兩周年而寫。寫作目的有對反動派殘暴罪行的控訴和揭露，有對烈士英勇精神的贊頌，更有自己情感的抒發(fā)。因此教學本文，要將情感融于其中。結合單元教學要點研究探討，深入領會文章要旨，也就是培養(yǎng)學生質疑解難的能力。文章篇幅較長，因此在誦讀方面應采用默讀的方法。又因第一冊學過《記念劉和珍君》一文，因此可以借助它理解本文。教學時應充分發(fā)揮學生獨立思考的能力，引導學生提出疑問，通過討論解決疑問，同時在無疑處發(fā)現(xiàn)疑問，并通過閱讀、思考得以解決

3、，意在培養(yǎng)學生獨立思考、認真鉆研的精神。教學過程教學過程第一第一課時課時一、導入中國新文化運動的旗手——魯迅先生，作為偉大的思想家、革命家，在他有生之年，無論發(fā)生什么重大事情，始終站在斗爭的前列，用筆作武器，激勵革命志士。“三一八”慘案發(fā)生的時候，他寫下了《記念劉和珍君》，揭露敵人，喚醒民眾；當左聯(lián)的五位青年作家被國民黨反動派秘密殺害的時候，他又一次拿起了戰(zhàn)斗的武器，寫下了《中國無產階級革命文學和前驅的血》。他的筆像匕首，像投槍，一如他

4、的人生：耿介、正直、嫉惡如仇。今天我們學習的殺人者相互勾結。人心險惡，騙人、賣友、吮血，什么鬼蜮伎倆都有。軍閥混戰(zhàn)，“城頭變幻大王旗”。（在不違背歷史的前提下，允許學生自由發(fā)揮。）板書設計板書設計為了忘卻的記念魯迅一（白莽）二（柔石）三（白莽）四（柔石）五緣起親密送書最后的相見悲憤林莽白莽與魯迅初見名字（合同）無法再寫第一次書土豪被捕出逃面貌硬氣獄中書信女士朝華社宗旨被難曲譯工作詩書信來往結局一幅木刻第二次送稿走路女性白莽的譯詩“我”第

5、三次“革命者”打算馮鏗八、朗讀第一部分第一段，第五部分最后一段。研討題：為什么說“為了忘卻的記念”？（這一題可以放在第二課時再說）九、你對本文主旨有哪些新的理解？明確：這篇文章的主旨是，在柔石等五位作家遇難兩周年之際，一吐心中的悲憤，懷念他們與自己的交往，讓他們可愛的形象永遠活在世人心中，贊揚他們是中國很好的青年，憤怒控訴國民黨政府的暴行，決意從悲哀中振作起來，與黑暗勢力繼續(xù)斗爭下去。（要鼓勵學生的創(chuàng)新思維，但要加以規(guī)正）第二第二課時課