人類應(yīng)用大自然提供的資源於日常生活所需由於科技進(jìn)步...

1、83人類應(yīng)用大自然提供的資源於日常生活所需。由於科技進(jìn)步，人類設(shè)計(jì)了更多便利但是耗費(fèi)或破壞自然資源的用品，雖然為人類帶來更便利舒適的生活，但卻會(huì)造成資源的枯竭。所以大家必須建立共識，了解過度使用自然資源不僅破壞原有的自然生態(tài)，也因而造成大自然反撲，人類反而受其害。因此，為了減緩生態(tài)的性循環(huán)，我們必須建立節(jié)約能源的好習(xí)慣，並從生活中確實(shí)做到資源回收的工作，作一個(gè)捍衛(wèi)地球的生活高手。生活高手生活學(xué)習(xí)站壹、設(shè)計(jì)理念貳、主題架構(gòu)圖地球上的資源我

2、是大功臣我快消失了資源回收與垃圾分類生活學(xué)習(xí)站生活高手85能力指標(biāo)能力指標(biāo)教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)指導(dǎo)要點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)資源評量方式評量方式六大議題六大議題【地球上的資源地球上的資源】教學(xué)活動(dòng)（10分）1.支援前線：將全班分成三組，每組輪流將地球上可以讓人利用的資源寫在空心圓中。2.教師說明自然資源的意義及包含的內(nèi)容。【我是大功臣我是大功臣】教學(xué)活動(dòng)1.學(xué)生討論與決定擔(dān)任各項(xiàng)自然資源的角色。（5分）2.透過表演活動(dòng)表達(dá)自然資源在地球上的用途或重要

3、性。（20分）3.歸納：老師結(jié)語，自然資源與人們生活的關(guān)係。（5分）~第一節(jié)完第一節(jié)完~【我快消失了我快消失了】教學(xué)活動(dòng)1.每組擇一題分組討論（10分）(1)地球上的樹木都被砍伐，被人類使用耗盡後，地球會(huì)變得如何(2)蝴蝶被捕捉，製作標(biāo)本販賣結(jié)果會(huì)如何(3)鐵礦全被開採完，結(jié)果會(huì)如何2.角色扮演：各組將討論的內(nèi)容表演出來。（20分）由一人做旁白，其餘學(xué)生扮演人及各項(xiàng)自然資源，表達(dá)各自的心聲。3.結(jié)語：地球上的資源被大量開採後，對地球會(huì)造