人教版部編本2019年小學六年級語文上冊《京劇趣談》教案

1、人教版部編本人教版部編本2019年小學六年級語文上冊年小學六年級語文上冊《京劇趣京劇趣談》教案教案學習目標：1.學習本課中“馳騁、尷尬、虛擬”等幾個詞語。2.朗讀課文，了解課文介紹的京劇表演的特點及運用的說明方法。3.想象京劇的藝術特色。教學過程：一、揭示課題，激發(fā)興趣。1.同學們，你喜歡京劇嗎？說一說你喜歡的京劇名段吧。2.教師板書課題點明“趣談”?！叭ふ劇笔鞘裁匆馑?.“京劇趣談”是什么意思看到這個題目你想提出什么問題教師抓住學生的

2、質疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習課文后我們就明白了。二、自學生字，讀順課文。1.讀課文，在文中畫出新詞及不理解的詞。不理解的詞可在小組解決，也可查字典解決。運用自己喜歡的方法，記住詞語。2.鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生理解詞語的情況。3.再讀一遍課文?？纯催€有哪些詞語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學們討論。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解。4.

3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。三、初讀課文，了解大意。學生讀書思考：課文向我們介紹了京劇的哪幾種藝術特色（一是利用虛擬的道具能演出得具有神韻，二是奇特的亮相表演能帶給人無限的想象空間。）四、重點講讀，體會寫法。1.老師導語引入：作為戲曲表演，要在舞臺上展示各種生活場景。但是，舞臺的空間總是有限的。要表現(xiàn)騎馬的一個場景，應該怎樣來實現(xiàn)呢？請同學們讀課文的第一自然段，回答這個問題。2.用虛擬的馬鞭來表現(xiàn)騎馬，成功

4、嗎？學生匯報，教師點撥指導：演員用馬鞭來表演騎馬很成功。主要表現(xiàn)在：（1）騎馬人特定和優(yōu)美的姿態(tài)能鮮明地表現(xiàn)出來。（2）馬鞭拿在手里，演員可以很自由地做出各種動作，表示出各種意義。3.京劇中有些虛擬的道具一樣感覺可使用，為了說明這個事實，作者舉出了哪兩個例子？請同學們讀課文的第2、3自然段，然后回答。五、出示要求，自主學習。1.出示學習要求：自讀《亮相》一部分課文，看看作者講出了京劇的什么藝術特色。想象自己是一位解說員，要向外賓們介紹京