關心下一代工作先進工作者事跡

1、1關心下一代工作先關心下一代工作先進工作者事跡材料工作者事跡材料——學校，男，學歷，中共黨員，小學高級教師，教齡年。現任（職務），主抓學校工作，學校關心下一代工作委員會（職務）。多年來，他愛崗敬業(yè)，勤于學習，樂于奉獻，腳踏實地，真抓實干，以高度的社會責任感、以一名共產黨員寬廣的情懷，全身心投入到關心教育下一代工作中，一心一意為學生的身心健康成長服務。在平凡的崗位上感受到了關愛下一代的欣慰、幸福與喜悅。一、勤于學一、勤于學習，增，增強做好

2、關心下一代工作的做好關心下一代工作的責任感與使命感任感與使命感青少年是祖國的未來，民族的希望，關心青少年成長，加強青少年思想道德建設，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，是一項事關黨和國家前途的系統(tǒng)工程，作為學校關心下一代工作委員會的主要負責人之一，他深知自己肩上擔子的分量。一方面他積極樹立終生學習的理念，堅持理論學習擺在首位，虛心請教，認真領會黨和國家各項關乎青少年切身利益的政策法規(guī)，積極參加關工委組織的各種學習活動，不斷豐富自

3、他，完善自他，提高自己的理論水平。二是始終把塑造學生的美好人格作為自己的最高目標，工作中堅持：用真情、真心關心和幫助身邊每一個有需要的青少年，讓每一位學生得到發(fā)展，讓每一位學生得到尊重，讓每一位學生得到快樂，通過學習實踐，進一步提高了認識，增強了做好關心下一代工作的責任感與使命感，也3在日常工作學習生活中，他端正思想，處處一個優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，積極為弱勢青少年奉獻愛心。一是為患白血病的學生捐款和為災區(qū)捐款時，他積極踴躍捐款

4、獻愛心；二是深入調研，為弱勢群體青少年排憂解難。青少年家庭和自身狀況良莠不齊，為全面掌握學生現狀，他積極投身到“四個一愛心工程”活動中，深入班級，深入學生，對單親家庭、學困等弱勢群體青少年進行調查，有的是因家庭關系的原因存在心理障礙和厭學情緒，有的是因為自身的基礎太差不想學，也有的是因為智力的原因失去信心。針對學生的不同情況，他與班主任和任課教師制定切實可行的計劃，協助班主任有針對性的地召開主題班會對學生加強引導、教育。為了改變部分學生

5、的不良習慣，在課余，他收集了許多電視，報紙上的生動事例講給大家聽，同時他還組織舉行了“我們身邊的好與壞”主題辯論會，用這些活生生的事實來教育學生。他每次隨隊集體家訪，都深入學生家庭了解情況，對家庭確實貧困的學生，除了自覺的幫助外，還為他們積極爭取有關部門的救助基金，幫助他們走出困境。四、注重宣四、注重宣傳，強化青少年法制教育，化青少年法制教育，營造良好的造良好的環(huán)境氛境氛圍青少年是祖國的未來和希望，做好新形勢下關心未成年人教育工作，是關