北師大版五年級數(shù)學上冊倍數(shù)與因數(shù)說課稿

1、《倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)》說課說課——薛衛(wèi)兵各位領(lǐng)導、同仁們：大家（下）午好！我今天說課的題目是《倍數(shù)與因數(shù)》。我將從說教材、教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設(shè)計和說教學反思說教法、說學法、說教學過程、說板書設(shè)計和說教學反思六個方面展開我的說課。下面開始我的說課：首先說教材說教材，《倍數(shù)和因數(shù)》是北師大版小學數(shù)學五年級上冊第三單元第一課時的內(nèi)容，也是小學階段“數(shù)與代數(shù)”部分最重要的知識之一。這節(jié)課是倍數(shù)與因數(shù)的概念的引入，為本單元

2、后面的探索活動等4課學習內(nèi)容、以及第五單元的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)提供了必須且重要的鋪墊。掌握學生的基本情況，對于把握和處理教材有著重要作用。因此，對學情的分析學情的分析是十分必要的，《倍數(shù)和因數(shù)》的學習，是在學生初步認識自然數(shù)的基礎(chǔ)上探究其性質(zhì)的，知識相當抽象。在這節(jié)課之前，學生對于倍數(shù)與因數(shù)并不是全然不知，但是學生所理解的倍數(shù)和因數(shù)并不是這節(jié)課所學習的倍數(shù)與因數(shù)的概念，因此學習本課知識容易產(chǎn)生混淆，造成一定的困難。根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)、

3、新課標的要求并結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容以及五年級學生的認知情況，我制定了以下教學目標教學目標：?結(jié)合具體情境，認識倍數(shù)和因數(shù)。?探索找一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1—100的所有自然數(shù)中找出10以內(nèi)的某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。?在探索的過程中，利用已有的知識經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，建立數(shù)感。?在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中激發(fā)學生樂于鉆研，勇于嘗試的精神，增強學生學習的自信心。通過以上對教材與教學目標的分析，本課的學習重點學習重點是：理解倍數(shù)和因數(shù)的關(guān)系，

4、掌握找出一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1—100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)的某個數(shù)的倍數(shù)。重點的突破主要是創(chuàng)設(shè)關(guān)于乘法算式的情境進行教學。根據(jù)對學生認知特點的分析，充分考慮學生已有知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我確立本課的學習難點是：理解倍數(shù)與因數(shù)之間相互依存的關(guān)系。通過指導學生利用乘除法找一個數(shù)的倍數(shù)來突破該難點。我依據(jù)“教學有法，教無定法，貴在得法”，同時為了達到既定的教學目標，突出重點，突破難點。本節(jié)課我采用的教學方法教學方法主要是討論分享法

5、。遵循學生主體，老師主導，自主最后，說一下我的教學反思：教學反思：這是一節(jié)理論性較強，內(nèi)容相對抽象的數(shù)學課。在教學中，有以下幾點對課改新理念落實比較到位：1、巧妙借助生活實例，輕松解決概念難點。2、關(guān)注學生的發(fā)展，尊重學生的選擇，充分體現(xiàn)學生的主體性。不妥之處有：1、學生沒有大膽地說和做，這原因在于老師引導不到位。2、缺乏幽默生動的語言和親和力，未能創(chuàng)建輕松和諧的課堂氣氛。結(jié)束語：結(jié)束語：以上，我僅從說教材、說教法、說學法、說教學流程、