地毯編織技術(shù)教案

1、地毯編織技術(shù)教案地毯編織技術(shù)教案一、教材分析本課為“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域。目的為引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、理解、認(rèn)識(shí)事物，在生活和藝術(shù)的互動(dòng)中，用藝術(shù)的方式來美化和表現(xiàn)生活。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。2.過程與方法：嘗試用不同的工具材料和形式進(jìn)行表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)進(jìn)行“地毯”設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。三、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在生活和藝術(shù)的互動(dòng)中，體驗(yàn)“地毯”設(shè)計(jì)活動(dòng)過程的樂趣。學(xué)會(huì)運(yùn)

2、用不同材料表現(xiàn)“小地毯”。四、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)富有特色的圖案，注意色彩搭配合理。五、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：地毯圖片、小塑料拼圖地毯若干、自制地毯若干、正方形和長方形彩紙、舊畫報(bào)、舊掛歷、水彩顏料、六張大白紙等。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確教學(xué)任務(wù)。方法：游戲、觀察、交流相互結(jié)合。1.游戲：在我們桌上有許多塑料拼板，讓我們一起來做個(gè)游戲，看一看這些拼板合在

3、一起會(huì)變成什么？2.讓我們用手摸一摸，感覺如何？它像什么？可以將它放在哪里？3.誰能給它起個(gè)好聽的名稱。（花地毯）4.啟發(fā)學(xué)生回憶，還看到過什么樣的地毯？比較它們之間有什么不同？說說有什么作用？5.小朋友想不想自己動(dòng)手來制作一塊美麗的花地毯？（出示課題）（二）內(nèi)容新授A欣賞感知：目的：通過多媒體圖像，初步了解地毯的裝飾方法。方法：欣賞、討論、講授相互結(jié)合。過程：1.利用圖片向?qū)W生介紹地毯的編織過程。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞我國不同地區(qū)的地毯，

4、討論地毯的裝飾特點(diǎn)。B引導(dǎo)想象，表達(dá)審美感受：目的：通過學(xué)生的自主、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法表現(xiàn)。方法：觀察、比較、討論、想象、創(chuàng)作。過程：1.（將其他班學(xué)生自制的“小地毯”若干分發(fā)到各個(gè)自由結(jié)合的小組，組織學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下根據(jù)老師提出的問題進(jìn)行自主欣賞交流，小組討論協(xié)商選出大家最喜歡的一塊“小地毯”到班級(jí)進(jìn)行交流。）（1）觀察、比較“小地毯”和剛才看到的有什么不同？（2）“小地毯”是用什么方法來表現(xiàn)的？（3

5、）選出你最喜歡的“小地毯”，說說為什么？引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)。（4）還能用什么方法、材料來表現(xiàn)？2.教師小結(jié)過渡。3.小組討論協(xié)商，共同設(shè)計(jì)“小地毯”的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。4.學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作。5.各小組展示地毯。（引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位制作“大地毯”）（三）激勵(lì)評(píng)價(jià)目的：通過學(xué)生作品的展示，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)進(jìn)行“地毯”設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。方法：表達(dá)、欣賞。過程：各小組的代表介紹小組制作的“大地毯”