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文檔簡介
1、1如何在農村學校開展黨建工作如何在農村學校開展黨建工作隨著教育體制的改革、社會結構的變遷以及人們思想觀念的多樣化,我想學校基層黨組織應該如何開展工作、發(fā)揮作用?在經過近幾年來的工作實踐,讓我看到了其困難性,當組織開展一些活動時,有的群眾認為是在搞形式主義,部分黨員也缺乏熱情,甚至不愿參加,在黨的“十八大”召開以來,農村學校黨建工作又一次面臨新的形勢和新的挑戰(zhàn)、機遇,將如何調動廣大黨員和教師的積極性?是我們必須好好思考:積極開拓工作思路,
2、創(chuàng)新工作理念成為當前最重要的工作任務。我們黨是一個十分重視理論聯系實際的政黨。教育局領導每學期開學初在全體中小學校長工作會議上都反復要求學校黨建要以教育教學為中心開展工作。這無疑是馬克思主義理論聯系實際學風的需要,貫徹黨的教育方針的需要,學校生存發(fā)展的需要,更是學校教育教學工作規(guī)律的需要。作為一名農村學校黨建工作的基層組織人員,如何在教育教學管理中抓住工作機遇,以教育教學為中心,結合我校的實際,開展好學校黨建工作呢?就這個問題,我將結合
3、自己在工作中遇到的問題,談談自己粗淺的看法。一、當前農村學校黨建工作中存在的主要問題一、當前農村學校黨建工作中存在的主要問題1、重業(yè)務、輕黨建一些學校領導片面認為,學校的發(fā)展必須以教學、科研和硬件建設為永恒主題。為了使學校在競爭中提高地位,學?;ù罅繒r間、精力和財力抓專業(yè)建設,引人才,發(fā)展規(guī)模,即便認識到了黨建工作的戰(zhàn)略意義,但也無暇顧及,造成這項工作在文件中提得多,行動上落實得少,從事黨員教育和管理的工作人員熱情不高、心思不穩(wěn),以致黨
4、建工作隊伍業(yè)務不精、理論水平不高,面對黨員反映出的困惑和問題,部分黨務工作者無法做出讓黨員滿意的回答,影響3平和業(yè)務知識能力已不適應新的黨建形勢的需要,不能提供給受教育者更新、更多、更有說服力的信息,甚至脫離教育實際。二、解決當前學校黨建工作存在主要問題的對策二、解決當前學校黨建工作存在主要問題的對策(一)發(fā)揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用。學校的中心工作是教育教學工作。思想政治教育的最本質的目的就是為教育教學提供思想理論依據和動力保證
5、。因此,思想政治教育必須與學校教育教學相結合才能達到最終目的。但是在現階段面對新的形勢,也遇到了許多困難,出現了許多新情況、新問題,部分教職工,甚至包括黨員同志思想上產生了消極模糊認識,嚴重影響了教育教學改革的深化和學校的發(fā)展。而要解決這些問題,學校黨組織必須始終堅持不懈地對黨員和廣大教職工進行有效的思想政治教育,配合有關部門利用校本教研、新世紀教師素養(yǎng)培訓、教師繼續(xù)教育來更新觀念,解放思想,以全新的思想武裝黨員和廣大教職工的頭腦。1、
6、建立健全學校共產黨員先進性教育長效機制。首先要加強黨員教師自我教育。黨員自我教育就是強調黨員教師要加強黨性修養(yǎng),并內化為黨員個體永葆先進性的強大動力,充分發(fā)揮主觀能動作用。通過建立健全黨員思想行為表現自我審查制度,讓黨員在自查自省中看到自己的成績,發(fā)現自身的不足,以便隨時保持清醒的頭腦,增強自我的約束能力。其次在教育內容上,突出黨員教師共產主義理想信念教育,增強保持共產黨員先進性的自覺性、主動性和創(chuàng)造性,進一步樹立科學發(fā)展觀,增強黨員教
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