小學雙語教學工作計劃

1、小學雙語教學工作計劃小學雙語教學工作計劃20092009—20102010上學期上學期一、指導思想：根據文教體局新學期教育教學工作會議精神，以區(qū)教研室教學教研工作要點為核心，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴格把好教學質量關，全面推進課改進程。二、工作思路：規(guī)范教學管理，健全機制，完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質，強化教育科研，促進教學和科研一體化

2、；使我校教學工作科研化，教學研討經常化，教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。三、工作重點：（一）強化教師培訓，打造教育品牌我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。利用業(yè)務學習、“網絡論壇”、集體備課、學術沙龍等形式進行研討學習，并組織觀看優(yōu)秀的教學錄象

3、課，要求教師結合自己的教學實踐，撰寫教學反思，進行學習交流。2、進一步加年級學科教研組（集體備課組）建設，充分發(fā)揮年級教研組的職能。備課組長要對本年級本學科的教研工作、集體備課工作全面負責，制訂好備課計劃，抓好教研管理，分學科進行教學專題研討活動，開展相互聽課，相互評課活動，營造好良好的教研氛圍，及時上傳下載教研信息和成果。3、分學科聘請各類專家，開展教學研究活動。借助業(yè)務主管部門和外聘專家的引領作用，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，

4、努力在課堂教學中實踐探索，促進教師專業(yè)化成長。4、加強學帶教師、骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強學帶教師、骨干教師的培養(yǎng)、管理、使用制度制訂與落實，討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》，獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進，切實發(fā)揮其輻射作用，使各學科備課組和同伴互助小組成員真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。5、通過沙龍交流、學用結合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學帶教師讀書活動。（二）加強教學常規(guī)

5、管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。組間周星期四、數學組間周星期二，英語組間周星期五下午一次教學研討活動，藝體、科學、信息技術組機動靈活安排教研活動時間。教研活動要內容充實、形式多樣、全員參與、講求實效。學科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負責，堅持活動考勤制度，活動要有計劃、有實施、有檢查、有考核、有效果，有總結，并及時將教研計劃、各種教研信息和總結上傳A61。每期活動不少于七次，活動內容廣泛、全面、豐富、詳實，選

6、題要小，活動內容可以是：學習課改理論、鉆研課標教材、集體備課、聽課評課、經驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討、討論解決教學實踐中的實際問題的方法、開展年級學科組小型教學競賽活動等。活動的宗旨是為課堂教學服務，為提高質量服務。各學科組長如下：語文劉玉瓊，數學段華光，英語高蓉，藝體陳科，信息技術與科學：張揚。2、各科教師按時參與每次教研活動，嚴格考勤制度，做好學習筆記。3、積極參與教研室等上級主管部門組

7、織的各類培訓研討活動，并及時傳達交流。4、積極開展片區(qū)四校（）教學聯(lián)誼活動，加強校際間的交流和學習，進一步發(fā)揮校際間、年級間、教師間的互助作用。活動內容以“聽——評——議課”活動或“集體備課”活動為主。5、開展年級學科組“集體備課”活動，做到一課三備，（一備：個人獨立備課，二備：集體研究備課；三備：根據個人實際和研討情況進行調整）并將優(yōu)秀的集體備課教案及時上傳A61，每期每個年級學科組上傳集體備課教案不少于一次，6、積極參與A61網絡論

8、壇、學術沙龍學習研修活動，開展網絡討論每周每人不少于1小時。7、充分發(fā)揮組內教師團結協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。8、借助業(yè)務部門的引領，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在教學實踐中探索，促進教師專業(yè)化成長，成立以學帶、骨干教師為首的同伴互助小組。9、加強青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成，錘煉青年教師教學基本功，提升教師業(yè)務素質。五、工作行事歷：九月：1、各學科教師制訂教學計劃，超前備課二周，學校進行