幼兒園區(qū)域活動(dòng)如何更有效

1、幼兒園區(qū)域活動(dòng)如何更有效區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。它需要教師根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)做好區(qū)域規(guī)劃；需要教師根據(jù)幼兒能力的提升不斷更新區(qū)域材料；還需要教師在幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)做好適時(shí)、高效的指導(dǎo)和引領(lǐng)。有效規(guī)劃區(qū)域有效規(guī)劃區(qū)域有專家曾說(shuō)：“巧妙、合理、安全是有效進(jìn)行區(qū)域布局的關(guān)鍵。有效區(qū)域規(guī)劃重在空間合理、數(shù)量合理、內(nèi)容合理。”豐富區(qū)域提示性材料。圖示模板、步驟圖、進(jìn)區(qū)規(guī)則等對(duì)不識(shí)字、自我約束能力弱、理解能力差的幼兒是最好的提示，它能啟

2、發(fā)幼兒，幫助幼兒正確使用材料和工具。我們很多幼兒園區(qū)域材料不夠豐富，豐富幼兒作品展示臺(tái)。幼兒繪畫(huà)作品、折紙、剪紙等都有分享空間，但建構(gòu)區(qū)作品、手工作品受面積的限制，基本沒(méi)有展示空間。不要強(qiáng)調(diào)空間的狹小，要充分挖掘可利用的空間，利用窗臺(tái)、墻面、吊飾、視頻中提到的隔斷等展示幼兒的勞動(dòng)成果，因?yàn)樗桥囵B(yǎng)幼兒自信，幼兒相互交流、分享的最佳平臺(tái)。將幼兒比較有特色的作品留展。如果班內(nèi)幼兒美工或者建構(gòu)了一件不錯(cuò)的作品，教師在區(qū)域觀察時(shí)應(yīng)告訴幼兒本作品