教師月工作總結(jié)

1、1九月份教師工作總結(jié)九月份教師工作總結(jié)來到二小一個(gè)多月了，這一個(gè)多月的工作與生活辛苦中帶著充實(shí)，每天早上五點(diǎn)半起床，晚上八九點(diǎn)到家，匆忙中吃完晚飯伴隨著兒子的哭鬧開始晚上的加班，此情此景已然成為了這個(gè)月的主旋律，但這一個(gè)多月的工作也成為了我自畢業(yè)上班以來的幾年中印象最深刻的。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班特點(diǎn)是大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)困生居多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺

2、乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勯_學(xué)來的所得、所悟與所感。一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成（一）抓好紀(jì)律教育是一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展的前提，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始我就和魏老師一起結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。（二）開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展。作為六

3、年級(jí)的班主任，我們不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他3大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”中。慢慢地教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣，量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅；隨時(shí)把課桌上的課本擺放整齊；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)

4、生生病了遞一杯熱水，隨時(shí)問候一聲……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。（二）加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)后要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。開學(xué)來我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都