校內(nèi)實訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)與校外實訓(xùn)基礎(chǔ)運作機(jī)制研究

1、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)及校外實訓(xùn)基地運作機(jī)制研究校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)及校外實訓(xùn)基地運作機(jī)制研究【內(nèi)容提要】：長期以來中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)，在會計教育人才培養(yǎng)目標(biāo)上，比較注重課本知識的教學(xué)，忽視了學(xué)生的實踐技能培養(yǎng)，導(dǎo)致實踐教學(xué)不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育的新要求，通過校內(nèi)實訓(xùn)和校外實訓(xùn)相結(jié)合是提高學(xué)生專業(yè)技能的重要途徑。本文就校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)和校外實訓(xùn)基地運作機(jī)制進(jìn)行實踐性研究?！娟P(guān)鍵詞】：實訓(xùn)基地運行機(jī)制實踐研究教育部辦公廳印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校重點建設(shè)

2、專業(yè)教育指導(dǎo)方案》中指出：會計專業(yè)培養(yǎng)要與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有綜合職業(yè)能力。長期以來，中等職業(yè)學(xué)校在會計教育人才培養(yǎng)目標(biāo)上，比較注重課本知識教學(xué)，而忽視了學(xué)生專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)，導(dǎo)致實踐教學(xué)不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新要求，加強會計實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校改善辦學(xué)條件，彰顯辦學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為辦學(xué)宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，本文針對中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)實際情況，結(jié)合多年從事會計理論和實

3、踐教學(xué)的經(jīng)驗，談?wù)勚械嚷殬I(yè)學(xué)校會計專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)和校外實訓(xùn)基地運作機(jī)制研究。一、校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)和運作機(jī)制1.加強校內(nèi)實訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，強化實踐教學(xué)活動。校內(nèi)實訓(xùn)基地主要是完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉，完成實訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)建設(shè)財會模擬實訓(xùn)室，會計電算化實訓(xùn)室。為了更好調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高會計實訓(xùn)效果，就要不斷改進(jìn)會計模擬實訓(xùn)形式和方法。一是要注重抓好課堂模擬實訓(xùn)，會計模擬實訓(xùn)可分為模塊實訓(xùn)和綜合實

4、訓(xùn)，模塊實訓(xùn)就是在講授專業(yè)會計理論的同時，按章節(jié)順序進(jìn)行模塊實訓(xùn)的一種教學(xué)形式，綜合實訓(xùn)就是在專業(yè)理論課程完成后，從大量的實際業(yè)務(wù)中選擇部分典型業(yè)務(wù)作為實訓(xùn)內(nèi)容，在模擬環(huán)境下完成實訓(xùn)的一種教學(xué)形式，通過多種模擬實訓(xùn)形式可以讓學(xué)生獲得相應(yīng)的實踐知識，培養(yǎng)動手能力，創(chuàng)新能力。二是抓好計算機(jī)模擬實訓(xùn)，就是在手工模擬實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用會計電算化模擬實訓(xùn)室，從原始資料錄入，記賬憑證的編制，自動二、校外實訓(xùn)基地建設(shè)和運行機(jī)制1.校企合作，加強校外實

5、訓(xùn)基地建設(shè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)是中職會計專業(yè)學(xué)生走向社會的橋梁，是學(xué)生在校期間最早接觸社會工作崗位，實現(xiàn)與社會工作零距離接觸的良好途徑，也是對校內(nèi)實訓(xùn)基地的補充。與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)聯(lián)合形成不同類型的校外實訓(xùn)基地，定期組織學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，學(xué)校經(jīng)常召開企業(yè)廠長，會計師聯(lián)誼會，座談會，聽取有關(guān)實習(xí)學(xué)生的情況反饋及企業(yè)用工信息，以培養(yǎng)企業(yè)需要的技能型人才。2.強化學(xué)生專業(yè)技能、增強就業(yè)競爭力。校外實訓(xùn)基地是以完成真實職業(yè)環(huán)境中的職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練為主，使學(xué)

6、生深入到生產(chǎn)領(lǐng)域，獲得真正工作經(jīng)驗，提高了實踐能力，要求在校學(xué)生積極參加江蘇省會計從業(yè)資格證書考試，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。對于取得會計從業(yè)資格證書的學(xué)生，在實踐中實行預(yù)就業(yè)制度，即學(xué)生的實訓(xùn)和就業(yè)連在一起，實習(xí)單位就是未來的就業(yè)單位，實習(xí)單位對學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)，專項訓(xùn)練，這樣做有利于就業(yè)單位和學(xué)生相互了解，有利于學(xué)生在單位得到切實鍛煉，學(xué)以至用，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)好，實踐能力強，懂經(jīng)營管理，適應(yīng)期短，能較快地創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，受到用人單位歡迎。

7、對未取得會計從業(yè)資格證書的學(xué)生安排學(xué)生到實習(xí)單位進(jìn)行頂崗實習(xí)，跟班實習(xí)，一方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，另一方面增強專業(yè)勝任能力，為將來更好就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。3.加強校外實訓(xùn)基地指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)校外實訓(xùn)基地指導(dǎo)教師要選擇具有較高的職業(yè)道德，強烈的責(zé)任感，事業(yè)心，通曉所教專業(yè)各種基本理論知識，更要具有豐富的實踐經(jīng)驗和熟練的操作技能，對指導(dǎo)教師實行動態(tài)管理，跟蹤考核，這樣才能搞好實訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)實訓(xùn)基地發(fā)展，更好地為教學(xué)服務(wù)。校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基