窗邊的女孩(全文)技巧歸納

1、AthesissubmittedtoXXXinpartialfulfillmentoftherequirementfthedegreeofMasterofEngineering窗邊的女孩窗邊的女孩普利策新聞獎(jiǎng)普利策新聞獎(jiǎng)20092009年獲獎(jiǎng)作品年獲獎(jiǎng)作品特寫報(bào)道特寫報(bào)道第一部分：野人女孩第一部分：野人女孩普蘭特城——在有人第一次看見(jiàn)窗戶上的孩子的臉之前，這個(gè)家庭已經(jīng)在破敗的出租屋里居住了三年。一個(gè)鄰居回憶說(shuō)，那是一個(gè)面色蒼白、眼睛烏黑

2、的小女孩，她把破舊的毯子舉到破碎的玻璃上，一動(dòng)不動(dòng)地凝視著窗外。誰(shuí)都知道這個(gè)屋子里住著一個(gè)女人、她的男友以及兩個(gè)已成年的兒子，但他們從未見(jiàn)過(guò)那里有個(gè)孩子，也從未見(jiàn)過(guò)有人在雜草叢生的院子里玩耍。女孩看起來(lái)很小，大約五六歲，很瘦。她太瘦了。她的臉頰看上去有些凹陷，目光迷茫。小女孩凝視著陽(yáng)光下的院落，然后悄悄地溜走。幾個(gè)月過(guò)去了，那張臉沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)。2005年月13日正午前，一輛普蘭特城的警車停在那塊破碎的窗戶前，兩名警察走進(jìn)了屋子，其中一個(gè)

3、跌跌撞撞走了出來(lái)。這個(gè)新手抓著自己的胃在雜草間干嘔起來(lái)。普蘭特城警官M(fèi)arkHolste和他年輕的搭檔到舊悉尼大街的這所房子參與一起虐童案的調(diào)查，他已經(jīng)工作了18個(gè)年頭。終于有人報(bào)了警。他們看到一輛車停在外面。駕駛員的門開著，一個(gè)女人哭泣著從座位上跌落。她是弗羅里達(dá)兒童及家庭機(jī)構(gòu)的調(diào)查員?！半y以置信”，她對(duì)Holste說(shuō)，“這是我見(jiàn)過(guò)的最糟的情況。”兩名警察穿過(guò)前門，進(jìn)入了狹窄的起居室。Holste后來(lái)說(shuō)，“我曾經(jīng)進(jìn)過(guò)的尸體腐爛一周的房

4、間也沒(méi)有這么臭。實(shí)在是無(wú)法形容。貓、狗的屎尿和人的排泄物抹在墻上，糊在地毯里。一切都陰濕腐爛?！秉S色的破窗簾帶著煙味，吊在彎曲的金屬棍子上。硬紙板和舊奶嘴被塞進(jìn)破碎的、沾滿污垢的窗戶里。垃圾堆在褪色的沙發(fā)和潮濕的柜子上。地板、墻壁甚至是天花板似乎都因無(wú)數(shù)逃跑的蟑螂而晃動(dòng)。上像螃蟹一樣用腳趾行走。她不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)點(diǎn)頭或搖頭，曾經(jīng)發(fā)出過(guò)哼聲。上像螃蟹一樣用腳趾行走。她不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)點(diǎn)頭或搖頭，曾經(jīng)發(fā)出過(guò)哼聲。她無(wú)法告訴人們發(fā)生了什么，什么地

5、方出了問(wèn)題，什么東西傷害了她。南佛羅里達(dá)醫(yī)學(xué)院兒童心理科的負(fù)責(zé)人KathleenArmstrong醫(yī)生是第一個(gè)參與治療Danielle的心理醫(yī)生。她說(shuō)，內(nèi)科檢查、腦部掃描、視力、聽(tīng)力和遺傳學(xué)檢查均顯示這個(gè)孩子一切正常。她不聾，沒(méi)有孤獨(dú)癥，沒(méi)有腦癱或肌肉萎縮癥一類的疾病。醫(yī)生和社工們對(duì)獲知發(fā)生在Danielle身上的一切毫無(wú)辦法。但是屋子里的場(chǎng)景以及幾乎不省人事的Danielle使他們相信Danielle沒(méi)有受到除基本食物外的任何照料。很

6、難想象，他們懷疑她是否從未被帶到陽(yáng)光下，從未被哄著入睡，也從未被擁抱過(guò)。她脆弱而美麗，但似乎缺少那種人之為人所必須的東西。Armstrong醫(yī)生將Danielle的狀況稱為“環(huán)境孤獨(dú)癥”。她長(zhǎng)期被剝奪與人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，醫(yī)生們認(rèn)為，她只活在自己的世界中。Armstrong醫(yī)生說(shuō)，Danielle最不同尋常的地方在于，她缺乏與人的交往、與任何東西的交往?！八难劬餂](méi)有光，也沒(méi)有反應(yīng)。我們看到的是一個(gè)對(duì)擁抱和愛(ài)沒(méi)有反應(yīng)的女孩。即使患有最嚴(yán)重的

7、孤獨(dú)癥的孩子也會(huì)對(duì)這些有反應(yīng)。Danielle是我見(jiàn)過(guò)的最嚴(yán)重的被忽視病例?！睓?quán)威們發(fā)現(xiàn)了最為罕見(jiàn)和可憐的生物：一個(gè)野人孩子一個(gè)野人孩子。這個(gè)詞不是一種診斷。它來(lái)自于歷史上的對(duì)動(dòng)物而不是人撫養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子的描述——部分是虛構(gòu)的，部分是真實(shí)的。就像狼孩、鳥孩、泰山、森林王子莫格利等等。傳說(shuō)在神圣羅馬帝國(guó)時(shí)期，弗雷德里克二世將一些嬰兒交給修女們，吩咐修女們照顧這些嬰兒但不要跟他們說(shuō)話。他相信這些孩子最終會(huì)顯示出上帝的語(yǔ)言。與之相反，這些孩子卻

8、因?yàn)槿狈涣魉廊チ恕?800年有個(gè)阿韋龍河的野孩，他赤裸著身體不停嘟囔著在巴黎附近的森林里游蕩。他大約12歲，一名教師把他帶回家給他取名叫Vict。他想把這個(gè)孩子社會(huì)化，教他說(shuō)話。但幾年之后他放棄了這個(gè)少年，讓管家照料他?！按竽X大腦85%85%的部分在生命的前五年形成的部分在生命的前五年形成”，ArmstrongArmstrong醫(yī)生，給醫(yī)生，給DanielleDanielle做檢查的醫(yī)生說(shuō)。檢查的醫(yī)生說(shuō)?！澳切┰缙诘年P(guān)系而不是其他的東

9、西幫助大腦網(wǎng)絡(luò)化，使孩子那些早期的關(guān)系而不是其他的東西幫助大腦網(wǎng)絡(luò)化，使孩子獲得信任的感覺(jué)、學(xué)會(huì)語(yǔ)言、學(xué)會(huì)交流。他們需要借助這個(gè)系統(tǒng)與世界相連。獲得信任的感覺(jué)、學(xué)會(huì)語(yǔ)言、學(xué)會(huì)交流。他們需要借助這個(gè)系統(tǒng)與世界相連。撫養(yǎng)的重要性一再地體現(xiàn)出來(lái)。撫養(yǎng)的重要性一再地體現(xiàn)出來(lái)。20世紀(jì)60年代，心理學(xué)家HarryHarlow把幾組恒河猴幼猴放在有兩個(gè)人造猴媽媽的房間里。一個(gè)是用金屬線做的，用來(lái)分發(fā)食物。另一個(gè)是用毛織物做的，提供搖籃般的懷抱。盡管

10、他們很餓，但小猴子們都爬進(jìn)了溫暖的毛線懷抱里。Armstrong醫(yī)生說(shuō)；“靈長(zhǎng)類動(dòng)物需要安慰勝于需要食物?！弊罱囊粋€(gè)野孩子的案例發(fā)生在1970年的加利福尼亞。一個(gè)醫(yī)生們后來(lái)叫她Genie的女孩被困在馬桶上直到13歲。像野孩一樣，Genie也在醫(yī)院和研究室中被研究。當(dāng)醫(yī)生們意識(shí)到她從不說(shuō)話也從不會(huì)照顧自己時(shí)Genie已經(jīng)20多歲了。她的生命依靠別人的悉心照料，生活與世隔絕，完全是依賴性的。Danielle的案例處在人們的關(guān)注之外，媒體上