閃爍的小星 教案_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、閃爍的小星閃爍的小星教材分析:教材分析:《閃爍的小星》是一首曲調(diào)流暢、輕快從容的法國民歌。全曲優(yōu)美而平穩(wěn)的旋律,形象地描繪了寧靜晴朗的夜空中星星熠熠閃爍的美麗景色,留給學(xué)生無窮的想象。這首歌中的24拍的節(jié)奏非常簡單,全曲以四分音符為主,二拍子強(qiáng)弱規(guī)律特別明顯,節(jié)奏感強(qiáng),非常適宜放手讓學(xué)生自己編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作。全曲音域不寬,只有六度,曲調(diào)僅使用了四分音符與二分音符,1~8小節(jié)與結(jié)束句完全重復(fù),9~12小節(jié)與13~16小節(jié)又是完全重復(fù)。優(yōu)美而平

2、穩(wěn)的旋律,形象地描繪了寧靜晴朗的夜空中星星閃爍的景象,質(zhì)樸形象,充滿童趣。教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱《閃爍的小星》2、學(xué)唱歌曲并表演教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、通過演唱歌曲《閃爍的小星》,感受歌曲所表達(dá)的夜晚的意境,體會(huì)歌曲的情緒。2、通過律動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境等方法學(xué)唱歌曲,指導(dǎo)學(xué)生能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲。3、學(xué)生積極參與音樂活動(dòng),在活動(dòng)中自然大方,能根據(jù)歌曲的意境進(jìn)行情景式的歌表演,培養(yǎng)學(xué)生的即興表演能力。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):師:師:是

3、的,今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲《閃爍的小星》。師:師:請(qǐng)小朋友們把音樂書翻到第31頁《閃爍的小星》,先欣賞一下這首《閃爍的小星》,可以輕聲地跟著音樂哼唱?!径嗝襟w播放音樂】師:師:這首歌好聽嗎?現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌。師:師:請(qǐng)小朋友們先看歌譜,這首歌曲演唱的情緒是歡快地,節(jié)拍是24拍的,表示以四分音符為一拍,每小節(jié)有兩拍,它的強(qiáng)弱規(guī)律特別明顯,第一拍子強(qiáng),第二拍子弱,節(jié)奏感強(qiáng)。XX|XX|X—||嗒小朋友們自由的讀一讀歌詞。師

4、:師:誰能說一下這首歌在唱什么呢?有誰能用歌曲中的話來告訴我呢?師:師:說的真不錯(cuò)!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師的鋼琴,輕聲地哼唱第一段歌詞。(跟琴分句聽唱兩遍,接龍唱一遍)師:師:小星星的歌真好聽,小朋友們喜歡嗎?這首歌還有第二段歌詞,小朋友們可以跟著伴奏音樂把它唱出來嗎?(學(xué)唱第二段歌詞)師:師:小朋友們唱的真好!現(xiàn)在跟著老師的鋼琴伴奏完整的演唱一遍這首歌,好嗎?(提示:小朋友們閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱?注意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論