高技術(shù)虛擬產(chǎn)業(yè)集群知識(shí)鏈的構(gòu)建與分析

1、1高技術(shù)虛擬產(chǎn)業(yè)集群知識(shí)鏈的構(gòu)建與分析高技術(shù)虛擬產(chǎn)業(yè)集群知識(shí)鏈的構(gòu)建與分析程璐，高長(zhǎng)元（哈爾濱理工大學(xué)管理學(xué)院，黑龍江省哈爾濱市150040）摘要：摘要：高技術(shù)虛擬產(chǎn)業(yè)集群是虛擬產(chǎn)業(yè)集群在高技術(shù)領(lǐng)域下的一種管理模式，它是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展和區(qū)域創(chuàng)新資源整合的有效途徑。本文在界定高技術(shù)虛擬產(chǎn)業(yè)集群知識(shí)鏈的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，分析其內(nèi)在的運(yùn)作特征和功能，并采用投入產(chǎn)出理論建立集群知識(shí)鏈的過程影響模型，為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的虛擬化運(yùn)作提供知識(shí)管理方法和思

2、路。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：高技術(shù)虛擬產(chǎn)業(yè)集群；知識(shí)鏈；模型中圖分類號(hào)：F204KnowledgechainestablishmentanalysisfHightechVirtualIndustryClusterChengLuGaoChangyuan(SchoolofManagementHarbinUniversityofScienceTechnology150040)Abstract：HightechVirtualIndustrialClus

3、teristhemanagementmodeofvirtualoperationfHightechClusterinHightechdomain.ThepaperprovidestheconceptionfknowledgechainofHightechVirtualIndustrialCluster，analysesitsinneroperationacteristicfunction，establishesitsprocesseff

4、ectmodelsbyInputOutputthey，whichprovidesthenewknowledgemanagementmethodideologyfHightechIndustrialCluster.KeyWdsHightechVirtualIndustrialCluster，KnowledgeChain，model1引言引言產(chǎn)業(yè)集群是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力之所在，憑借其特殊的區(qū)域優(yōu)勢(shì)、技術(shù)擴(kuò)散和知識(shí)外溢與共享等獨(dú)特功能，正日

5、益成為促進(jìn)區(qū)域科技創(chuàng)新資源優(yōu)化配置的有效途徑。但隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)集群原有的地理優(yōu)勢(shì)正逐漸被弱化，而基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境形成的虛擬產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)逐漸顯現(xiàn)出來。新經(jīng)濟(jì)所展現(xiàn)的發(fā)展機(jī)會(huì)決定了企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的根本變革，以致于產(chǎn)生了嶄新的虛擬集群化組織形態(tài)[1]。高技術(shù)虛擬產(chǎn)業(yè)集群借鑒了虛擬產(chǎn)業(yè)集群的運(yùn)行模式，將虛擬化思想引入到高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群中，其網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)接、非地域化合作傾向使得高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群逐漸成為區(qū)域經(jīng)營(yíng)管理的焦點(diǎn)。高技術(shù)虛擬產(chǎn)業(yè)集群（Hight

6、echVirtualIndustrialCluster，HTVIC）是一種以現(xiàn)代信息和通信技術(shù)為主要交流手段，以合作創(chuàng)新與共同發(fā)展為目的，在高技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的企業(yè)與組織，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)整合成員企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，使參與成員能夠分享市場(chǎng)機(jī)遇以及獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并在虛擬空間上迅速集聚而成的知識(shí)密集型有機(jī)體系。該種集群管理模式為高技術(shù)虛擬企業(yè)的形成與發(fā)展創(chuàng)造了良好的選擇渠道，同時(shí)利用“網(wǎng)絡(luò)”技術(shù)手段和組織形式，形成不同區(qū)域背景下高技術(shù)企業(yè)的空間集聚

7、，加速集群內(nèi)部企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化的效率，促進(jìn)高技術(shù)企業(yè)的快速發(fā)展與成熟，其潛在動(dòng)力和戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)正受到國(guó)內(nèi)外研究專家和理論工作者的密切關(guān)注。2HTVIC知識(shí)鏈內(nèi)涵分析知識(shí)鏈內(nèi)涵分析“知識(shí)鏈”（KnowledgeChain）的觀點(diǎn)最早出現(xiàn)在企業(yè)資源規(guī)劃（EnterpriseResourcePlanning，ERP）的實(shí)施中。其引入目的是通過對(duì)企業(yè)知識(shí)流的有效管理來帶動(dòng)資金流和物流的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的全面提升。美國(guó)學(xué)者M(jìn)ichaelPte

8、r在文獻(xiàn)中提出“知識(shí)鏈”是形成一個(gè)知識(shí)組織創(chuàng)新周期一系列的互動(dòng)過程。它主要包括四個(gè)階段即內(nèi)部意識(shí)、內(nèi)部反應(yīng)、外部反應(yīng)、外部意識(shí)，這些環(huán)節(jié)說明了知識(shí)的動(dòng)態(tài)性與靈活性[2]。著名教育學(xué)家WinJ.Nijhof在文獻(xiàn)[3]中認(rèn)為將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智能的過程構(gòu)成知識(shí)鏈，其內(nèi)容涉及從知識(shí)的發(fā)掘到確認(rèn)所需技能，乃至發(fā)展新技能、傳播新技能以及新技能的應(yīng)用與老舊技能的淘汰等。而GilbertProst在文獻(xiàn)[4]中將知識(shí)鏈分為知識(shí)獲取、開發(fā)與創(chuàng)新、共享與傳播

9、、使用和保存等環(huán)節(jié)。著名學(xué)者Dibella則認(rèn)為知識(shí)鏈?zhǔn)峭ㄟ^知識(shí)獲取、吸收和利用等一系列組織學(xué)習(xí)階段的循環(huán)[5]。Spinello(1998)指出知識(shí)鏈能克服組織管理的慣性，更好地應(yīng)對(duì)外部變化的??基金項(xiàng)目：基金項(xiàng)目：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(高技術(shù)虛擬產(chǎn)業(yè)集群運(yùn)行模式研究70873029)黑龍江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目(高技術(shù)虛擬產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新機(jī)制研究G200808)3并不是一成不變的，這種流動(dòng)過程也是對(duì)知識(shí)的再加工過程，經(jīng)過再加工的知識(shí)實(shí)現(xiàn)了對(duì)

10、原有知識(shí)的擴(kuò)充、升級(jí)，完成了知識(shí)的增值。目前國(guó)內(nèi)對(duì)知識(shí)鏈的研究，大多集中在知識(shí)創(chuàng)新上，而對(duì)創(chuàng)新成果如何轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，以及成果轉(zhuǎn)化后對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的反作用乃至對(duì)整個(gè)知識(shí)鏈的貢獻(xiàn)的研究相對(duì)不足。4基于投入基于投入產(chǎn)出理論的產(chǎn)出理論的HTVIC知識(shí)鏈過程影響模型知識(shí)鏈過程影響模型4.1HTVIC知識(shí)鏈的構(gòu)成主體分析知識(shí)鏈的構(gòu)成主體分析知識(shí)鏈?zhǔn)且粋€(gè)系統(tǒng)的概念，其構(gòu)成主體可從國(guó)家宏觀層次和企業(yè)微觀層次兩個(gè)層面進(jìn)行展開。從國(guó)家宏觀層次看，知識(shí)鏈的實(shí)質(zhì)是

11、知識(shí)創(chuàng)新過程，它是國(guó)家創(chuàng)新體系中的重要環(huán)節(jié)，也是國(guó)家配置各種科技資源尋求知識(shí)經(jīng)濟(jì)化的過程。從微觀的角度看，知識(shí)鏈?zhǔn)莿?dòng)態(tài)的知識(shí)流動(dòng)的過程，是HTVIC中知識(shí)獲取、知識(shí)溢出、知識(shí)學(xué)習(xí)與吸收、知識(shí)創(chuàng)新、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化等的鏈狀傳遞過程。這一流動(dòng)過程還伴隨著知識(shí)的再學(xué)習(xí)、再增值過程，是知識(shí)升華的螺旋型通道。政府大學(xué)企業(yè)研究院所融資機(jī)構(gòu)知識(shí)創(chuàng)新知識(shí)溢出知識(shí)學(xué)習(xí)與吸收HTVIC知識(shí)鏈構(gòu)成環(huán)節(jié)知識(shí)獲取創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化圖1HTVIC知識(shí)鏈的構(gòu)成主體結(jié)構(gòu)圖“官”

12、、“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”、“資”是HTVIC知識(shí)鏈的主要構(gòu)成主體。其成員主要包括高校和科研院所、企業(yè)、投融資機(jī)構(gòu)、政府相關(guān)部門等，各成員皆有側(cè)重?！爱a(chǎn)”是針對(duì)集群中的企業(yè)，它是HTVIC的核心主體，是知識(shí)創(chuàng)新的貢獻(xiàn)、決策、收益主體，企業(yè)的創(chuàng)新能力直接決定宏觀層次知識(shí)鏈的績(jī)效，在知識(shí)鏈中作為需求方的企業(yè)起著決定性作用，其他創(chuàng)新行為主體則作為協(xié)同主體來支持與配合企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)[11]。以高校和科研院所為主體的“學(xué)”、“研”在知識(shí)鏈中主要負(fù)責(zé)

13、知識(shí)的獲取、溢出，通過對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的搜集，將知識(shí)進(jìn)行分類，加工，在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步研究和深化，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的第一階段增值，并將加工過的知識(shí)通過溢出的方式，對(duì)知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移的方向包括其他“學(xué)”、“研”的機(jī)構(gòu)或“產(chǎn)”的部門——企業(yè)，企業(yè)通過對(duì)沿知識(shí)鏈轉(zhuǎn)移過來的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與吸收，使得知識(shí)的容量和層次有了進(jìn)一步的提高。“官”是指政府相關(guān)部門，政府通過科技計(jì)劃決定集群的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和重點(diǎn)支持領(lǐng)域，鼓勵(lì)區(qū)域各類優(yōu)勢(shì)科技創(chuàng)新資源集中參與到集群

14、科技創(chuàng)新活動(dòng)中來，使區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技發(fā)展的影響不斷增強(qiáng)。圖1是HTVIC知識(shí)鏈的構(gòu)成主體結(jié)構(gòu)圖。值得一提的是HTVIC引入了“資”即投融資機(jī)構(gòu)，由于它們的存在，使知識(shí)鏈中的知識(shí)轉(zhuǎn)移有了資金上的保證，也為集群的運(yùn)行提供了資金上的支持，同時(shí)也促進(jìn)了創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化。4.2HTVIC知識(shí)鏈過程影響模型知識(shí)鏈過程影響模型本文應(yīng)用投入產(chǎn)出模型描述HTVIC知識(shí)鏈的運(yùn)作效果，一般地，企業(yè)選擇或不選擇進(jìn)入HTVIC取決于為了獲取組織知識(shí)的邊際收益與