2014年北京海淀區(qū)高三三模(查漏補缺)物理卷帶詳細(xì)答案

1、源動力教育1海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期查漏補缺題物理2014.5使用說明：“查漏補缺”題是在高三期中、期末、零模、一模、二模五次統(tǒng)練基礎(chǔ)上，對于某些知識點、能力點的補充。沒有猜題和押題的意思，試題不是一份試卷。為了便于老師們了解“查漏補缺”中各題的用意，在題前給出了相關(guān)的知識點目的和能力點的目的要求，以便大家能明確這些題的具體作用。本“查漏補缺”給出的題量較多，請大家要根據(jù)本校學(xué)生的能力水平、前期復(fù)習(xí)的實際情況，有選擇的使用。力學(xué)部分知識點

2、：第一、二、三宇宙速度。12009年3月7日（北京時間）世界首個用于探測太陽系外類地行星的“開普勒”號太空望遠(yuǎn)鏡發(fā)射升空，在銀河僻遠(yuǎn)處尋找宇宙生命。假設(shè)該望遠(yuǎn)鏡沿半徑為R的圓軌道環(huán)繞太陽運行，運行的周期為T，萬有引力恒量為G。僅由這些信息可知A“開普勒”號太空望遠(yuǎn)鏡的發(fā)射速度要大于第三宇宙速度B“開普勒”號太空望遠(yuǎn)鏡的發(fā)射速度要大于第二宇宙速度C太陽的平均密度D“開普勒”號太空望遠(yuǎn)鏡的質(zhì)量知識點：萬有引力及其應(yīng)用2在地球大氣層外有很多太

3、空垃圾繞地球轉(zhuǎn)動，可視為繞地球做勻速圓周運動。每到太陽活動期，由于受太陽的影響，地球大氣層的厚度增加，從而使得一些太空垃圾進入稀薄大氣層，運動半徑開始逐漸變小，但每一周仍可視為勻速圓周運動。若在這個過程中某塊太空垃圾能保持質(zhì)量不變，則這塊太空垃圾A運動的角速度逐漸變小B地球引力對它做正功C受的地球引力逐漸變小D機械能可能不變知識點：彈力做功、彈性勢能3如圖所示，勁度系數(shù)為k的彈簧下端懸掛一個質(zhì)量為m、處于靜止?fàn)顟B(tài)的重物。手托重物使之緩慢

4、上移，直到彈簧恢復(fù)原長，然后放手使重物從靜止開始下落。重物下落過程中的最大速度為v0，不計空氣阻力。則A手對重物做的功大于kmg)(2B手對重物做的功等于kmg)(2C重物從靜止下落到最大速度的過程中，彈簧對重物做的功等于kmg)(2D重物從靜止下落到最大速度的過程中，彈簧對重物做的功等于2)(202mvkmg?4如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上，另一端與置于水平面上質(zhì)量為源動力教育3知識點：物理思想方法8在“探究彈性勢能

5、的表達(dá)式”的活動中為計算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”。下面實例中應(yīng)用到這一思想方法的是A根據(jù)加速度定義，當(dāng)非常小，就可以表示物體在t時刻的瞬時加速度tva???t?tv??B在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系C在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時

6、，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加D在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用點來代替物體，即質(zhì)點知識點：牛頓第二定律、圖像9如圖甲所示，用一水平力F拉著一個靜止在傾角為?的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖像如圖乙所示，根據(jù)圖乙中所提供的信息不能計算出A物體的質(zhì)量B斜面的傾角C物體能靜止在斜面上所施加的外力D加速度為6ms2時物體的速度知識點：實驗研

7、究勻變速直線運動10（1）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，以下步驟有錯誤的是。A將打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，接上低壓交流電源B把紙帶固定在小車后端并讓紙帶穿過打點計時器C把一條細(xì)繩拴在小車前端，繩跨過滑輪掛上砝碼D把小車停在靠近打點計時器的地方，先放開小車，再接通電源E斷開電源，取下紙帶F換上紙帶重復(fù)做三次，選擇一條較為理想的紙帶（2）如圖是這位同學(xué)在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中獲得的一條紙帶①已知打點

8、計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上相鄰兩點的時間間隔為________②A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點間距x＝__________；C點對應(yīng)的速度是___________（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。③由紙帶可知，小車運動的加速度是ms2。（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)知識點：實驗探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系11某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置