六年級(jí)語(yǔ)文其中考試卷

1、小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期中試卷及答案（二）小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期中試卷及答案（二）（1）看拼音寫詞語(yǔ)，把字寫勻稱。（5分）shēnqūqnmiǎnmnglngmlzhānyǎng()()()()()（二）給形近字注音并組詞。（8分）眷（）遺（）漿（）魁（）譽(yù)（）遣(）槳（）槐（）（三）請(qǐng)將“施、撓、鏟、艱、毅、劣、惹、寢、、摯“按音序工整地抄寫在田字格里。（3分）（四）下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是（）組和（）組。（2分）A、烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑

2、B、憂慮可見(jiàn)一斑風(fēng)燭殘年不約而同C、靜謐龐然大物囫圇吞棗張冠李戴D、凄涼津津樂(lè)道忑忐不安紛至沓來(lái)三、詞語(yǔ)句子（24分）（一）用“然“字組詞，并分別填入下面的句子。（6分）1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（）接受了任務(wù)。2、歲月悠悠，唯有你（）如舊。3、爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。4、這種說(shuō)法（）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。5、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天上（）飄起雪花。6、他（）工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。（二）下面的名字

3、都是取自一些有寓意的成語(yǔ)，把其中隱含的成語(yǔ)寫出來(lái)。（6分）趙文武（）陳子龍（）王華茂（）李鵬程（）張一帆（）李富榮（）（三）讀句子，選答案。（4分）1、周末，逛熱鬧的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚(yú)，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，（）A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。2、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、聽(tīng)了小明講的故事，我不約而同的笑起來(lái)。B、張平的學(xué)

4、習(xí)成績(jī)大大增加。C、地球上的光明和溫暖，都是送來(lái)的。D、菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。（四）按要求寫句子。（1＋1＋2＋2＋2分）1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）2、在他們聽(tīng)來(lái)，我拉的小夜曲最難聽(tīng)。（改為比喻手法）3、你很聰明。你要刻苦學(xué)習(xí)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句）4、寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。5、我們都擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)下雪。（用修改符號(hào)修改）四、積累運(yùn)用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）1、我們熱愛(ài)大地

5、，就像一樣?！哆@片土地是神圣的》2、“哈哈，還是我的記性好。“這句話表面上是伯父實(shí)際上是伯父?！段业牟隔斞赶壬?、忽然，雷陣雨來(lái)了，像在天上吼叫，又像在云頭吟詠。《山雨》4、；有所期約，時(shí)刻不易。5、從你積累的古詩(shī)中任選兩句描寫四季景色的詩(shī)句寫下來(lái)。6、你還積累了哪些諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，各選你喜歡的一條寫下來(lái)。1、在正確的讀音上面打“V“（2分）住宿（sxiǔ）道觀(guāngun)寧愿(nngnng)扇動(dòng)(shānshn)2、下面詞語(yǔ)中

6、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A允諾抵御峻俏困惑不解B透明宏偉魁悟流光溢彩C、薄紗精致?lián)u藍(lán)負(fù)荊請(qǐng)罪D、燦爛造型寶鼎精兵簡(jiǎn)政6將下列兩組詞，按照詞義由小到大的順序排列。（2分）(1)動(dòng)物雞禽類動(dòng)物家禽────────────────(2)表姐伯父祖父弟弟叔叔────────────────2、花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋。（2分）A、花甲為歲，古稀為歲。B、我還知道表示年齡多少的稱呼（不少于兩個(gè)）。1指出下面句子的修辭

7、方法，把答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（3分）(1)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）(2)白樺樹(shù)嘩嘩地響，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)叫。（）1、例：我們衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺，與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在?？耧L(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！上面兩句多有特色啊！請(qǐng)你仔細(xì)讀讀，體會(huì)它的表達(dá)方式，再仿寫兩句。A：______________________________________________________________

8、_。B：_______________________________________________________________。2、下面兩層意思，能夠用“仍然““果然“兩個(gè)詞中的哪一個(gè)連起來(lái)，寫成一句話？寫下來(lái)。我改變了實(shí)驗(yàn)條件；沒(méi)有出現(xiàn)想要的現(xiàn)象____________________________________________________________3、根據(jù)半學(xué)期中的任意一篇課文內(nèi)容，如《海倫凱勒》用上“不是……

9、而是““如果……就……“寫一兩意思連貫的話。______________________________________________________________4、請(qǐng)你為最喜歡的一本書(shū)，或者最欣賞的一處風(fēng)景，設(shè)計(jì)一句得體的廣告語(yǔ)：____________________________________________________________5、小敏整天愁眉苦臉，不和班上同學(xué)交往，這是你會(huì)用培根的：“___________

10、_____________________________________“這句名言來(lái)勸他。六、唧呱論壇。學(xué)習(xí)了《練習(xí)3》的口語(yǔ)交際后，向陽(yáng)小學(xué)六（8）班針對(duì)班級(jí)中“生日宴會(huì)“盛行這一現(xiàn)狀，決定開(kāi)一個(gè)“小小友誼辯論會(huì)“。正方的觀點(diǎn)是“過(guò)生日請(qǐng)客好“，反方的觀點(diǎn)是“過(guò)生日請(qǐng)客不好“。假如你是正方的一個(gè)辯手，你會(huì)這樣說(shuō)：_____________________________________________________________

11、______；試想像一下反方的辯手可能會(huì)這樣反駁你的觀點(diǎn)：__________________________________________________________________________________________。1（）（）槐樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。（）每當(dāng)槐花開(kāi)放時(shí)，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。（）你還沒(méi)走進(jìn)它就會(huì)聞到槐花散發(fā)地濃

12、郁撲鼻地香味。（）清明節(jié)過(guò)后，天氣漸暖，春雨絲絲。（）槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵棵的槐樹(shù)，簡(jiǎn)直一座座花山。2（）（）他心里頓時(shí)高興起來(lái)。（）王吉文仔細(xì)一看，原來(lái)是師長(zhǎng)。（）他正在想著，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)一簇人影。（）馬上坐著兩個(gè)人，牽馬的那個(gè)人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手?jǐn)v著一個(gè)病號(hào)。（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。3（）()耳邊響起國(guó)歌我興奮得幾乎

13、抓不住繩子。()第一次升旗將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。()這星期輪到我班升旗了老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢()我暗下決心從現(xiàn)在起我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。()老師選我當(dāng)我真自豪。()隨著國(guó)歌紅旗上升。()我向國(guó)旗走去。4（）（）隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。（）達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。（）比如說(shuō)，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。（）但生物究竟如何進(jìn)化

14、仍是眾說(shuō)紛紜的。（）早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”造出的，而是由公共的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。（）隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái)越不能解釋豐富多采的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。5（）（）我便到小水灣去釣魚(yú)。（）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。（）小水灣里魚(yú)可多拉，柳條魚(yú)、麥穗魚(yú)，還有金鱗尾

15、巴的鯉魚(yú)。（）魚(yú)可愛(ài)咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里的魚(yú)越來(lái)越多。（）我們村外有一條小河。6（）（）直到現(xiàn)在，陳景潤(rùn)給老師寫信，字仍舊像當(dāng)年那樣工整。（）他剛考入廈門大學(xué)不久，有一次，他寫的作業(yè)字跡潦草，老師批評(píng)了他。（）我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)從讀書(shū)到現(xiàn)在一直很尊敬他的老師。（）他每次發(fā)表論文，總是要寄上一份給老師，并寫上“請(qǐng)老師指正”。（）第二天交上去的作業(yè)，就寫得端端正正了。（）他說(shuō)：“尊敬老師是起碼的禮貌。（）有一年，陳景潤(rùn)聽(tīng)說(shuō)他的老

16、師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時(shí)間，五次登門看望方教授。7（）（）當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí)，振動(dòng)就被傳導(dǎo)到基底膜。（）蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過(guò)口或鼻孔向外發(fā)出。（）蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。（）超聲波遇到物體后反射回來(lái)，又被蝙蝠的耳朵接收。（）刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。（）蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。8（）（）就在這春光明媚、花開(kāi)

17、草長(zhǎng)的季節(jié)，那些無(wú)名的野花也默默地出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芬芳送給人們。（）千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者，他們不正是開(kāi)放在祖國(guó)大地上的無(wú)名之花嗎？（）我喜歡無(wú)名之花，那些生長(zhǎng)在大自然中叫不上名的野花。（）在春風(fēng)剛剛吹過(guò)的大地上，各種名貴的花都競(jìng)相開(kāi)放了，紛紛炫耀自己的姿色。（）看到這普普通通的無(wú)名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。（）小草也頂破泥土，挺出地面，舒展腰肢，煥發(fā)青春。三、閱讀短文，思考做題。（12分）世界水日3月22日是“世界水日“。這是

18、第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)在《21世紀(jì)行動(dòng)議程》中所提出的建議而確定的，旨在使全世界都關(guān)心解決淡水資源短缺日益嚴(yán)重的問(wèn)題。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍虮砻?，約百分之七十被海洋（fgi）[]，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，約百分之八十七又儲(chǔ)存于兩極冰川與永久性“雪蓋“中，人類難以利用。因此，全世界可利用的淡火資源非常有限，而這少得可憐的淡水資源中有一些是已遭到污染的“臟水“。隨著世界人口的迅猛增加，人類過(guò)度開(kāi)采和嚴(yán)重浪費(fèi)，工