反導(dǎo)條約

1、碧湖鎮(zhèn)中心幼兒園區(qū)域活動觀察記錄表碧湖鎮(zhèn)中心幼兒園區(qū)域活動觀察記錄表區(qū)域名稱：《表演區(qū)》觀察者：葉柵柵觀察對象：全體觀察日期：5材料投放：話筒，舞臺等。預(yù)設(shè)目標(biāo)：觀察幼兒游戲的情況，了解幼兒幼兒的表演更加自如、自信習(xí)慣。觀察情況記錄：表演區(qū)里布置了各種各樣的服裝以及演出的道具，還有小舞臺。很多孩子都喜歡登上小舞臺展現(xiàn)自己。翁章杰小朋友每次都搶著讓自己上臺，總會把別的幼兒擠下去，霸占小舞蹈。而其他幼兒想上去表演也沒有機會。還有個別幼兒連看

2、都沒有看，由于膽小的關(guān)系吧！本班黃瑋琪小朋友，老師一讓大家進(jìn)表演區(qū)玩，她就哭了。評價與分析：其實每個孩子都想展示自己，讓小朋友看見自己的表現(xiàn)，讓老師看見自己的精彩表演。讓大家為自己喝彩，但是由于場地的關(guān)系，不是每個孩子都能很好的在上面表演。所以導(dǎo)致孩子們都有想讓自己先表演的的欲望。就像章杰小朋友會一直讓自己來表演，雖然他的演出已經(jīng)演過又演了，但他還是喜歡讓自己演出。這更能體現(xiàn)他的表現(xiàn)。瑋琪小朋友的膽子小，不敢上去演出，而且還是以開放表演

3、區(qū)，她就哭。我們還得多鼓勵他，讓她克服這種困難。碧湖鎮(zhèn)中心幼兒園區(qū)域活動觀察記錄表碧湖鎮(zhèn)中心幼兒園區(qū)域活動觀察記錄表區(qū)域名稱：益智區(qū)觀察者：葉柵柵觀察對象：全體觀察日期：5材料投放：積木、框框等。預(yù)設(shè)目標(biāo)：觀察幼兒游戲的情況，了解幼兒拿放玩具的行為習(xí)慣。觀察情況記錄：今天區(qū)角活動時，李瑞宏小朋友很快就進(jìn)入了益智區(qū)，熟練的拿起了一盤積木，把積木全部倒在了桌子上。接著他拿了小方塊積木一塊一塊小心翼翼地玩起了壘高。過了一會兒，他把小方塊積木全

4、部都壘了起來。他看了看桌子，發(fā)現(xiàn)沒有了，就開始東張西望，我發(fā)現(xiàn)他有點心不在焉了。這時，我看到李瑞宏又去拿了一盤其他的玩具玩起來了……。評價與分析：小班年齡段的孩子，在手指靈活度的方面還是欠缺的，他們的手指小肌肉群的發(fā)育還未全部完成，所以需要做一些細(xì)致的游戲或動作都還不是很協(xié)調(diào)，特別是需要使用剪刀時，就很明顯了。我覺得培養(yǎng)孩子的動手能力，不是只在紙工活動上，正確使用剪刀的方法也不是在課堂上完全能說明白的，除了在日?；顒雍徒涣髦校笇?dǎo)幼兒正