嘗試新材料

1、1第1課嘗試新材料嘗試新材料教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：教材分析：繪畫(huà)材料是造型語(yǔ)言和色彩語(yǔ)言的“載體”，新材料的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用已經(jīng)成為藝術(shù)創(chuàng)造的重要元素和基因。絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡嘗試新材料，嘗試對(duì)他們始終充滿著神秘和挑戰(zhàn)。教師要善于引導(dǎo)開(kāi)發(fā)嘗試新教材，積極鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新材料的運(yùn)用并引導(dǎo)學(xué)生在材料上的選擇與運(yùn)用。引起學(xué)生對(duì)物體表面肌理的關(guān)注，了解不同質(zhì)地的物體表面呈現(xiàn)出的不同肌理以及規(guī)則和變化，并產(chǎn)生有趣的想象。利用色彩、線條、筆觸等變化，嘗

2、試運(yùn)用肌理豐富圖形，使作品產(chǎn)生獨(dú)特的效果。同時(shí)學(xué)生在嘗試新材料的過(guò)程中，利用肌理進(jìn)行表現(xiàn)的過(guò)程中發(fā)揮想象，能夠?qū)υ煨偷囊话阋?guī)律有所發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟，使學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿趣味和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力。學(xué)生狀況分析學(xué)生狀況分析七年級(jí)的學(xué)生正處在童年期到少年期過(guò)渡階段，追求獨(dú)立，好表現(xiàn)自己。在他們心里更愿意把繪畫(huà)當(dāng)成一種游戲，希望通過(guò)更新穎有趣的美術(shù)活動(dòng)形式，自由大膽的表達(dá)自己的思想和情感。教師應(yīng)盡力迎合學(xué)生的心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們的奇思妙想

3、，并且要調(diào)動(dòng)起各種因素，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程就象是一場(chǎng)快樂(lè)的游戲，達(dá)到“愉快美術(shù)”特有的教學(xué)效果。課堂上，學(xué)生用自己收集的各種材料進(jìn)行嘗試創(chuàng)作，教師要多給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給學(xué)生一種觀念即“一切材料、一切技法都可以為我所用”。因?yàn)閷W(xué)生的探索精神符合我們培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的理念和要求，體現(xiàn)了教學(xué)的終極目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1、了解除紙張以外的其他可以用來(lái)做畫(huà)的材料。2、說(shuō)說(shuō)作畫(huà)材料的不同肌理效果帶給自己的獨(dú)特感受。過(guò)程與方法：

4、過(guò)程與方法：1、學(xué)生不斷嘗試新材料，產(chǎn)生新想法，體驗(yàn)在不同肌理的材料上作畫(huà)所產(chǎn)生的3光滑的——瓷板粗糙的——沙皮柔軟的——布料2、提出問(wèn)題：是什么引起人對(duì)觸摸物體的不同心理感受？導(dǎo)出肌理概念。三、三、感受肌理感受肌理說(shuō)明：說(shuō)明：自然界的萬(wàn)物都有著豐富的表面肌理特征。不同的肌理會(huì)給人不同的感覺(jué)，同時(shí)也會(huì)給人不同的心理作用。粗質(zhì)的紋理，給人一種粗獷豪放、厚重樸實(shí)的心理感覺(jué)；光滑的質(zhì)感，給人一種細(xì)膩精致，華麗嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦砀杏X(jué)纖細(xì)的質(zhì)感，給人一種

5、嫩弱、精細(xì)、靈巧生動(dòng)的感覺(jué)。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，肌理語(yǔ)言比較抽象，教師應(yīng)盡可能地采用直觀手段，以實(shí)物為主，結(jié)合圖片資料進(jìn)行展示。列舉的圖片資料，應(yīng)該是生活中常見(jiàn)的，學(xué)生熟悉的景物和用品，在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)接觸很多表面有紋理的物體，如樹(shù)皮、植物的葉和果實(shí)、花朵、動(dòng)物的皮毛、布料、石料等，給人以獨(dú)特的視覺(jué)感受，仿佛是點(diǎn)、線、面構(gòu)成的藝術(shù)品。老師可以介紹幾種自然形成與人工形成兩大類(lèi)中的肌理。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)，

6、讓學(xué)生不光會(huì)用眼睛，還要嘗試用觸覺(jué)去感知這些細(xì)節(jié)的美麗，積累一些視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生了解：質(zhì)感不同則肌理不同，有堅(jiān)硬與柔軟、凹與凸、粗與細(xì)、疏與密、深與淺的差別。如果選擇合適的材料作為繪畫(huà)的載體，自然由于肌理的不同，也會(huì)產(chǎn)生不同于紙張的畫(huà)面效果。1、肌理圖片欣賞（前四張為天然肌理，后四張為人工形成肌理）2.教師可以將自己帶來(lái)的和學(xué)生收集到的材料展示出來(lái)，讓學(xué)生觀察材料肌理。3摸一摸你帶來(lái)的材料，說(shuō)說(shuō)它們給你什么感覺(jué)？四、嘗試體驗(yàn)四、嘗