師德師風(fēng) 案例 演講1

1、三尺講臺(tái)，不悔的青春三尺講臺(tái)，不悔的青春印度大詩人泰戈?duì)栐@樣寫道：印度大詩人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的向往，帶著對(duì)教育事帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的向往，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的我，義無反顧地選擇了教師這份職業(yè)的憧

2、憬與熱愛，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的我，義無反顧地選擇了教師這份職業(yè)。業(yè)。0808年大學(xué)畢業(yè)，我有幸進(jìn)入松和小學(xué)工作。在這里我看到了青年大學(xué)畢業(yè)，我有幸進(jìn)入松和小學(xué)工作。在這里我看到了青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；看到了中年教師年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；看到了中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；更看到了老教師們們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；更看到了老教師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們

3、，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己鐘愛的這片土地上，精心耕作、無私奉獻(xiàn)。己鐘愛的這片土地上，精心耕作、無私奉獻(xiàn)。當(dāng)我踏上講臺(tái)的那一瞬間，看到那一雙雙渴求的目光，一張張當(dāng)我踏上講臺(tái)的那一瞬間，看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容時(shí)，我的心底由然升起一種不可名狀的情感專注的面容時(shí)，我的心底由然升起一種不可名狀的情感——責(zé)任。責(zé)任。從那一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心地投入到教育，努力從

4、那一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長都放心。于是，我細(xì)心準(zhǔn)備好每一篇課文，全情投入每一堂課，認(rèn)都放心。于是，我細(xì)心準(zhǔn)備好每一篇課文，全情投入每一堂課，認(rèn)真批改好每一本作業(yè)，細(xì)心地教導(dǎo)每一個(gè)孩子，希望看到他們一點(diǎn)真批改好每一本作業(yè)，細(xì)心地教導(dǎo)每一個(gè)孩子，希望看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。一滴的進(jìn)步。2424歲的

5、我天然地帶著歲的我天然地帶著2424歲的夢想。但是，青澀的年齡卻成為歲的夢想。但是，青澀的年齡卻成為我身上最大的優(yōu)勢，也是最大的弱點(diǎn)。因?yàn)槟昙o(jì)小，在剛接到班的我身上最大的優(yōu)勢，也是最大的弱點(diǎn)。因?yàn)槟昙o(jì)小，在剛接到班的第一次開家長會(huì)時(shí)，很多學(xué)生家長見到一臉稚氣未脫的我，都流露第一次開家長會(huì)時(shí)，很多學(xué)生家長見到一臉稚氣未脫的我，都流露出了擔(dān)憂的表情。但也正因?yàn)榇耍遗c班里的學(xué)生相處的非常融洽，出了擔(dān)憂的表情。但也正因?yàn)榇耍遗c班里的學(xué)生相處

6、的非常融洽，很多學(xué)生都會(huì)在課下把我當(dāng)作很多學(xué)生都會(huì)在課下把我當(dāng)作“姐姐姐姐”一樣的看待，和我聊天，討一樣的看待，和我聊天，討可是，正當(dāng)他們走到教師門口時(shí)，匡杰嘉忽然掙開組長的手，猛撞可是，正當(dāng)他們走到教師門口時(shí)，匡杰嘉忽然掙開組長的手，猛撞墻，同學(xué)們拉都拉不住。當(dāng)我來到教室時(shí)，匡杰嘉滿頭大汗，額頭墻，同學(xué)們拉都拉不住。當(dāng)我來到教室時(shí)，匡杰嘉滿頭大汗，額頭腫了一個(gè)不小的包。我沒有批評(píng)他，只是整頓了班里的紀(jì)律，把他腫了一個(gè)不小的包。我沒有批

7、評(píng)他，只是整頓了班里的紀(jì)律，把他帶到辦公室里，讓他坐下來，給他倒了一杯水，和他聊天，原來，帶到辦公室里，讓他坐下來，給他倒了一杯水，和他聊天，原來，他以前在老家就讀，遠(yuǎn)離父母身邊讓他對(duì)這個(gè)世界充滿仇恨！我沒他以前在老家就讀，遠(yuǎn)離父母身邊讓他對(duì)這個(gè)世界充滿仇恨！我沒有批評(píng)他，事后，我找他父母談話，請(qǐng)他們多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生有批評(píng)他，事后，我找他父母談話，請(qǐng)他們多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他良好的記憶能力。現(xiàn)在，匡杰活

8、。同時(shí)，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他良好的記憶能力?，F(xiàn)在，匡杰嘉同學(xué)比以前樂觀，成績也有不小的提高，我看在眼里，樂在心里。嘉同學(xué)比以前樂觀，成績也有不小的提高，我看在眼里，樂在心里。幾年的工作經(jīng)歷，使我深刻地懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的幾年的工作經(jīng)歷，使我深刻地懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛容易愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私

9、的愛。而師愛是嚴(yán)與出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛包涵了崇愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。在我的工作生涯中，我學(xué)會(huì)了用愛滋潤每一高的使命感和責(zé)任感。在我的工作生涯中，我學(xué)會(huì)了用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的

10、違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著