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1、升學(xué)助考一網(wǎng)通第1頁版權(quán)所有升學(xué)e網(wǎng)通邢臺一中邢臺一中2012——2013學(xué)年上學(xué)期第三次月考學(xué)年上學(xué)期第三次月考高二年級生物試題高二年級生物試題命題人:李華命題人:李華第I卷(選擇題共卷(選擇題共54分)分)一、選擇題:(一、選擇題:(1——26每題每題1分,分,27——40每題每題2分,,共分,,共54分)分)1人體血液中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是(人體血液中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是()A、纖維素、纖維素B、尿素、尿素C、激素、激素D、維生素、維
2、生素2人體出現(xiàn)組織水腫的原因不可能是人體出現(xiàn)組織水腫的原因不可能是()①血漿中蛋白質(zhì)含量過少血漿中蛋白質(zhì)含量過少②血液中尿素含量過高血液中尿素含量過高③血糖含量過高血糖含量過高④淋巴循環(huán)受阻淋巴循環(huán)受阻A①②①②B③④③④C①④①④D②③②③3腎小管與其周圍毛細(xì)血管之間水分的交換是通過滲透作用完成的。如果流經(jīng)腎小管的原腎小管與其周圍毛細(xì)血管之間水分的交換是通過滲透作用完成的。如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高,并且不能完全被腎小管
3、重吸收,那么最終排出的尿液量將會(尿中葡萄糖濃度明顯增高,并且不能完全被腎小管重吸收,那么最終排出的尿液量將會()A減少減少B增加增加C不變不變D不確定不確定4一個腐木的空洞中溫度較外界低,底部有積水,洞內(nèi)有原生動物、細(xì)菌。苔蘚、蜘蛛和一個腐木的空洞中溫度較外界低,底部有積水,洞內(nèi)有原生動物、細(xì)菌。苔蘚、蜘蛛和蚯蚓,這一腐木的空洞可稱為一個(蚯蚓,這一腐木的空洞可稱為一個()A生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)B群落群落C部落部落D種群種群5下列說法正確
4、的是下列說法正確的是()A英語聽力考試中只涉及言語區(qū)的英語聽力考試中只涉及言語區(qū)的W區(qū)、區(qū)、H區(qū)B胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得的胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得的C體溫調(diào)節(jié)中人體散熱主要通過激素調(diào)節(jié)實現(xiàn)體溫調(diào)節(jié)中人體散熱主要通過激素調(diào)節(jié)實現(xiàn)D糖尿是糖尿病檢測的最重要指標(biāo)糖尿是糖尿病檢測的最重要指標(biāo)6高致病性禽流感病毒高致病性禽流感病毒H5N1H5N1侵入人體后,相關(guān)免疫細(xì)胞所起作用,正確的是侵入人體后,相關(guān)免疫細(xì)胞所
5、起作用,正確的是A禽流感病毒禽流感病毒H5N1H5N1侵入機體后,侵入機體后,T細(xì)胞細(xì)胞周期變長細(xì)胞細(xì)胞周期變長B漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴散漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴散C病毒侵入細(xì)胞后,病毒侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒D同種病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒同種病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒7下列物質(zhì)中,可在血
6、漿中找到的有下列物質(zhì)中,可在血漿中找到的有A淀粉酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖淀粉酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖B氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子C甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇8.8.下圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生、傳導(dǎo)示意圖。下列說法與圖示相符的是下圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生、傳導(dǎo)示意圖。下列說法與圖示相符的是A.A.圖中興奮部位是圖中
7、興奮部位是B和CB.B.圖中弧線最可能表示局部電流方向圖中弧線最可能表示局部電流方向C.C.圖中興奮傳導(dǎo)方向是圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→BC→A→BD.D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致9下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中,正確的是制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中,正確的是A如果該圖表示
8、反射弧,則其中的信息是以電信如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以電信號的形式傳導(dǎo)的號的形式傳導(dǎo)的B如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,a為效應(yīng)為效應(yīng)T細(xì)胞,細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,為靶細(xì)胞,c代表抗體代表抗體C如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中過程只發(fā)生于細(xì)胞核中D如果該圖中的如果該圖中的a為下丘腦、為下丘腦、b為垂體、為垂體、c為甲狀腺,則為甲狀腺,則c分泌的甲
9、狀腺激素增加到一定分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對程度后,對a分泌分泌d、b分泌分泌e具有抑制作用具有抑制作用升學(xué)助考一網(wǎng)通第3頁版權(quán)所有升學(xué)e網(wǎng)通特異性結(jié)合的抗體特異性結(jié)合的抗體B抗體的產(chǎn)生需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與抗體的產(chǎn)生需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與CHIVHIV會引起人體患自身免疫病會引起人體患自身免疫病DHIVHIV屬于原核生物屬于原核生物19.19.研究發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動
10、。為驗證這一結(jié)論,研究發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論,其同學(xué)以蘿卜葉片為材料做了下面的實驗。有關(guān)實驗的說法錯誤的是其同學(xué)以蘿卜葉片為材料做了下面的實驗。有關(guān)實驗的說法錯誤的是A設(shè)置乙組作為實驗的對照設(shè)置乙組作為實驗的對照B兩組葉片的生長狀況要相同兩組葉片的生長狀況要相同C兩組葉片左右側(cè)的涂點位置可以不兩組葉片左右側(cè)的涂點位置可以不相同相同D一段時間后,如甲組右側(cè)涂點的放一段時間后,如甲組右側(cè)涂點的
11、放射性比乙組強,則結(jié)論成立射性比乙組強,則結(jié)論成立2020下面關(guān)于種群的敘述中,正確的是下面關(guān)于種群的敘述中,正確的是①內(nèi)蒙古草原上的全部牛是一個種群內(nèi)蒙古草原上的全部牛是一個種群②池塘中所有的魚是一個種群池塘中所有的魚是一個種群③稻田中所有的三化螟是一個種群稻田中所有的三化螟是一個種群④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例⑤種群密度的大小決定于出生率和死亡率、遷入率和遷出率種群密度的大小決定于出
12、生率和死亡率、遷入率和遷出率A③⑤③⑤B②④②④C②④⑤②④⑤D②③⑤②③⑤21.21.右圖中右圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況,表示的是一種鷹在一個群落中的情況,那么那么B可能代表的是可能代表的是A該種鷹的天敵的種群該種鷹的天敵的種群B與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群C群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況D被鷹捕食的一個種群被鷹捕食的一個種群22.22.下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?,計算所得?shù)值與
13、實際數(shù)值相比,可能偏小的是下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校嬎闼脭?shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是A.A.標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時標(biāo)志物脫落標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時標(biāo)志物脫落B.B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象C.C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣D.D.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和頂角及兩鄰邊上的菌體
14、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和頂角及兩鄰邊上的菌體2323下圖為人體某一反射弧的示意圖,下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計為微型電流計F的兩極,下列有關(guān)敘述不正確的兩極,下列有關(guān)敘述不正確的是的是A人體內(nèi)任一反射都需人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與B在細(xì)胞在細(xì)胞A處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C若從若從a
15、處切斷神經(jīng)纖維,刺激處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)D興奮在細(xì)胞興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換2424已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜ClCl-內(nèi)流,使下一個內(nèi)流,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜神經(jīng)元產(chǎn)
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