對愛的感悟

1、對愛的感悟?qū)鄣母形蛱K霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，無私地愛，是教育的魂！第五冊語文教科書上有這樣一篇文章，里面的故事很平常，但所傳達(dá)的感情卻讓人刻骨銘心。班里有個叫英子的女孩，美麗沉靜，但總喜歡蜷縮在教室的一角。早上，當(dāng)其它同學(xué)回到教室的時候，總會看到

2、她靜靜地坐在那個不起眼的角落里；放學(xué)了，她總是最后一個離開的。后來得知，她的腿因得了小兒麻痹癥而落下了殘疾。她不愿讓人看到她走路的姿勢。一天，老師讓同學(xué)們走上講臺輪流講述小故事。輪到英子的時候，全班幾十雙眼睛一齊投向那個角落英子立即低下頭。老師剛剛調(diào)來，她還不知道英子這個孩子的情況。英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來。大家注意到英子的眼圈紅了。在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動

3、下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久。她把故事講完了，而且講得很成功。結(jié)束時，班里又一次響起了一陣熱烈的掌聲。她很有禮貌地向老師、同學(xué)們深深地鞠了一躬。然后，在掌聲里她一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，從此以后英子就像變了個人似的，她不再那么憂郁了，她與同學(xué)們一起游戲、說笑，還讓同學(xué)們教她跳舞。同學(xué)們的掌聲使她鼓起勇氣微笑著面對生活。這個故事讓我思緒萬千。是啊，身患?xì)埣捕员皯n郁的小英在同學(xué)們的掌聲里上臺演講，在同學(xué)們的掌聲激勵下變

4、得樂觀開朗，這多么讓人欣慰！原來一陣贊美鼓勵的掌聲能讓一個身處困境的孩子長出一雙能翱翔萬里的翅膀，帶她飛向永遠(yuǎn)掌聲雷動的未來；原來一陣贊美鼓勵的掌聲的的確確能改寫一個憂郁自卑的孩子的下半生。在我剛教六年級語文課的時候，孩子們上課太沉默了，我總渴望看到孩子”課堂上，我和顏悅色地問孩子們。一名同學(xué)胸有成竹地把手舉得高高的，我的目光投在了他身上，并微笑著請他回答。她清清嗓子，一本正經(jīng)地說：“我們班的語文老師是那么慈祥，那么溫和?！鳖D時，全班同

5、學(xué)齊刷刷地把視線集中在我的身上，并響起了雷鳴般的掌聲。我感覺有一股強(qiáng)大的讓我感動的暖流涌遍全身。這時，我還發(fā)現(xiàn)坐在墻邊的一個矮小的女同學(xué)也嘗試著悄悄地把舉起了手，然后又猶豫著放下了。呀，這個孩子可是很孤獨的，從來不愿回答問題，這回她居然舉手了。事不宜遲，我馬上給她送上我的招牌式的微笑，然后從容地走到她面前，微笑著請她起來回答。她遲疑了一會，慢慢地站起來了，并有點膽怯地掃視了周圍的同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)她嘗試著努力開口說話，可欲言又止，接著又輕輕地

6、低下了頭。我微笑著拍拍她的肩膀，用鼓勵的語氣對她說：“美玲，說吧！高老師相信你可以仿照這個句子說一句話，并且說得很完美！”說完，她慢慢地抬起了頭，兩雙眼睛在對望，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛是那么有靈氣。這時，我還是微笑著說：“美玲，你肯定能行的！”只見她那兩片小嘴唇一張一合，發(fā)出很微弱的聲音：“我覺得我們班的高老師是那么關(guān)心我，是那么照顧我，我非常喜歡她！”我怔住了，對她的回答感到始料不及、驚喜萬分。此時，課堂上再次響起了雷鳴般的掌聲?！扳忊彙?/p>

7、下課鈴聲傳來了，這節(jié)課也就結(jié)束了，但我的思緒卻留在了課堂上。我邁著輕快的腳步回到了辦公室。坐在辦公桌前，那位女學(xué)生的話還在耳邊回響。到底是哪來的勇氣讓這個女孩子勇敢地站起來說一句這樣動情的話呢？我努力篩找記憶中與她的點滴片段。難道是……？那是幾天前的中午，我在辦公室里批改作業(yè)。在一大疊的作業(yè)本中我無意發(fā)現(xiàn)她本子的封面已經(jīng)快要“支離破碎”了。于是我向拉開抽屜，拿出剪刀和膠水把她作業(yè)本的封面小心翼翼地粘貼起來，一會兒工夫，她的作業(yè)本已“改頭