第八課與電腦鍵盤(pán)交朋友

1、川教版小學(xué)信息技術(shù)課程改革實(shí)驗(yàn)教材第八冊(cè)《與電腦鍵盤(pán)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】《與電腦鍵盤(pán)交朋友》【課型】新授【教材分析】本課出現(xiàn)在本冊(cè)第八課，從整個(gè)位置來(lái)看是剛進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí)的第一課，內(nèi)容是《與電腦鍵盤(pán)交朋友》。意圖是通過(guò)生動(dòng)有趣的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立信心，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好心理鋪墊。從材編排要達(dá)到的知識(shí)意圖來(lái)看是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)掌握幾個(gè)常用的鍵的使用為下一步掌握鍵盤(pán)的掌握指法打下基礎(chǔ)?！緦W(xué)生分析】在前幾課中學(xué)習(xí)通過(guò)

2、游戲的方式掌握了一些電腦的基礎(chǔ)知識(shí)基本能比較熟練地操作鼠標(biāo)及窗口而本階段鍵盤(pán)及指法的學(xué)習(xí)則是一個(gè)相對(duì)比較枯燥機(jī)械的過(guò)程。三年級(jí)的學(xué)生年齡較小自我控制能力較弱要讓他們而對(duì)這些枯燥的知識(shí)就只有在趣味上下功夫盡量將知識(shí)生動(dòng)化、形象化。新課程的理念就是要讓學(xué)生深刻掌握知識(shí)就必須讓他們主動(dòng)參與到知識(shí)的尋求中來(lái)，自己親自探尋出的知識(shí)掌握才深刻牢固，相對(duì)傳統(tǒng)單一灌輸式教學(xué)而言效果將是不言而喻的。故應(yīng)采用學(xué)生喜歡的方式，可將知識(shí)化整為零，將知識(shí)點(diǎn)融入到

3、一系列的活動(dòng)當(dāng)中讓學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程中自然而然的地內(nèi)化知識(shí)。當(dāng)他們?cè)谳p松愉悅的和諧氛圍中享受掌握知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，當(dāng)就達(dá)到了對(duì)整個(gè)鍵2、學(xué)生技能準(zhǔn)備：①打開(kāi)“記事本”程序。②鼠標(biāo)操作及窗口操作?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)活動(dòng)說(shuō)明(一)引入部分激趣引入揭示課題這學(xué)期呀同學(xué)們交了一個(gè)新朋友“方腦殼”——電腦，接著又和“小老鼠”——鼠標(biāo)的交上了朋友，他能夠打游戲、畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)導(dǎo)可大了，大家喜歡它嗎？今天老師還有另外一位新的朋友給要介紹

4、大家，它和”小老鼠”是形影不離的好搭檔它們兩個(gè)都能幫助我們向“方腦殼”朋友——電腦輸送數(shù)據(jù)、發(fā)布命令，并且它還能做很多“小老鼠”不能做的事情呢，大家想認(rèn)識(shí)他嗎？那現(xiàn)在我們就用熱烈的掌聲請(qǐng)今天的主角笨拙、滑稽可愛(ài)的“大懶貓”（鍵盤(pán)先生）隆重凳場(chǎng)！以生動(dòng)活動(dòng)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入課題。（二）“鍵盤(pán)先生”的四個(gè)“辦公室”出示課件：鍵盤(pán)先生自述！學(xué)生活動(dòng)：分別讓學(xué)生觀察鍵盤(pán)的四個(gè)區(qū)。以組為單位進(jìn)行，邊觀察邊討論：（教師巡回指導(dǎo)、幫助）

5、這四個(gè)區(qū)里分別你都看到些什么符號(hào)？（小組代表匯報(bào)）這四個(gè)區(qū)哪個(gè)區(qū)最大，里面的符號(hào)最多？（主鍵盤(pán)區(qū)）課件提示分區(qū)，學(xué)生觀察，大致了解四個(gè)區(qū)的功用。(三)探尋主鍵盤(pán)區(qū)的秘密1、探求主鍵盤(pán)區(qū)的秘密。課件引入，激發(fā)學(xué)生探尋主鍵盤(pán)區(qū)的興趣。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)觀察主鍵盤(pán)區(qū)里有哪些符號(hào)？你能發(fā)現(xiàn)它們排列有什么規(guī)律嗎？分組進(jìn)行，互相討論交流。教師指導(dǎo)幫助。觀察后，各小組匯報(bào)探尋結(jié)果。（有字母、數(shù)字、符號(hào)等）課件出示：字母鍵、數(shù)字與符號(hào)鍵你們想把這些字母、數(shù)