某發(fā)改局“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論發(fā)言稿范文

1、某發(fā)改局某發(fā)改局“改革創(chuàng)新改革創(chuàng)新奮發(fā)有為奮發(fā)有為”大討論發(fā)言稿范文大討論發(fā)言稿范文自縣委開展“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”大討論以來，對照“六個破除”，結合自己分管的工作，我從思想認識，作風轉變，創(chuàng)新工作方式方法上查找存在的不足和差距，按照“六個著力”、“六個堅持”的工作要求，認真研究探討解決問題的方法和對策，以“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有力”的新姿態(tài)推動機關各項工作邁上新的臺階。在這次大討論中，我要進一步學習國企改革有關政策，進一步理順國有糧食企業(yè)改革

2、思路，在合理、合法解決糧食企業(yè)改制遺留問題的基礎上，擬定深化糧食企業(yè)改革方案，為縣委、縣政府徹底解決糧食企業(yè)下崗職工遺留問題，徹底解決糧食企業(yè)返聘職工生存生活，徹底解決國有糧食企業(yè)資產保值增值，徹底解決糧合企業(yè)適應新形勢、新需求等方面的問題提供更有力、更可行的決策依據。廣播電視臺主持人“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”大討論發(fā)言稿我是一名來自廣播電視戰(zhàn)線的普通黨員，改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為大討論開展以來，我真正經歷了一場學習的革命、思想的革命、工作的革命。

3、我們臺支部提出，大討論活動要達到三個一目標，即：形成一條“一次采集、多元生成、多平臺分發(fā)”的工作機制；培訓機關幼兒園教師“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”大討論發(fā)言稿近段時間，通過領導領學、個人自學，對“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動的目的和意義有了更為深入的理解和把握。作為一名幼兒教師，必須緊緊圍繞“六個破除”，進一步解放思想，使思想觀念、思維方式、知識素養(yǎng)與形勢發(fā)展相匹配、與幼兒身心發(fā)展規(guī)律相合拍。我要突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不