跟崗學(xué)習(xí)體會(huì)范文特色建設(shè)出成果 課程建設(shè)顯成效

1、跟崗學(xué)習(xí)體會(huì)范文：特色建設(shè)出成果跟崗學(xué)習(xí)體會(huì)范文：特色建設(shè)出成果課程建設(shè)顯成課程建設(shè)顯成效進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色建設(shè)先后經(jīng)歷了探索階段、引導(dǎo)階段、推動(dòng)階段、內(nèi)涵深化階段，在分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)介紹后，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過幾年的發(fā)展，現(xiàn)已取得顯著的成效。1、探索階段：進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)緊緊抓住上海市推進(jìn)素質(zhì)教育工作要求，自發(fā)開展書法、排球、合唱、課本劇、擊劍、科技等特色教育活動(dòng)。依托區(qū)域內(nèi)各種俱樂部來校培養(yǎng)學(xué)生，每天下午四點(diǎn)到五點(diǎn)確保各種社團(tuán)活動(dòng)，比如和上海市排球俱樂部

2、，馬術(shù)俱樂部，擊劍俱樂部等合作，這為后來的特色建設(shè)取得成果積累了經(jīng)驗(yàn)，打好了基礎(chǔ)。2、引導(dǎo)階段：根據(jù)國家出臺(tái)的《中國教育改革與發(fā)展綱要》要求，中小學(xué)要辦出自己的特色來，要改變千校一面，千人一面的局面。進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)敏銳地抓住這一信息，開始了全面引導(dǎo)。在工作計(jì)劃中，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造平臺(tái)，每學(xué)期都進(jìn)行特色展示活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)和新年音樂會(huì)已經(jīng)成為學(xué)校固定欄目，社會(huì)影響力越來越大，同時(shí)學(xué)校增加了對(duì)特色項(xiàng)目的考核。在行政的引領(lǐng)下，學(xué)校特色教主渠道作用，

3、利用學(xué)科教學(xué)滲透科技教育思想。通過開設(shè)拓展課培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，相繼開發(fā)出了模型制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與課件制作、太空種子的培養(yǎng)、集郵、機(jī)器人等近10門科技活動(dòng)類課程。同時(shí)通過“藝教結(jié)合”“體教結(jié)合”，進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校構(gòu)建了“以人為本”的育人環(huán)境。聚焦課堂教學(xué)（每節(jié)課都是35分鐘），減負(fù)增效，取得了一定成效和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校以落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率；以兩分鐘微課程，堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，以雙導(dǎo)師帶動(dòng)不同層