(五環(huán)四步)二極管的識(shí)別與檢測(cè)教案

1、1五環(huán)四步能力本位職業(yè)教育教學(xué)模式課時(shí)教案設(shè)計(jì)范式五環(huán)四步能力本位職業(yè)教育教學(xué)模式課時(shí)教案設(shè)計(jì)范式教師肖斯麒備課時(shí)間2013、11、20上課時(shí)間2013.12.5單位專業(yè)電子年級(jí)一年級(jí)課型理論課時(shí)1課題二極管的識(shí)別與檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)理念教材分析本節(jié)是我校校本教材《電子與器件的檢測(cè)與識(shí)別》第四章第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)是該章的核心內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)二極管正負(fù)極的判別，為后面需要進(jìn)行的電子小產(chǎn)品裝配打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析課程的

2、學(xué)習(xí)者是中職學(xué)校電子專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已初步掌握了二極管的相關(guān)理論知識(shí)，能熟練的掌握萬(wàn)用表直流點(diǎn)阻擋的使用方法。教學(xué)資源分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法為主。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】掌握二極管正負(fù)極的識(shí)別與質(zhì)量判斷【技能目標(biāo)】能用萬(wàn)用表識(shí)別二極管的正負(fù)極和檢測(cè)其質(zhì)量好壞【情感目標(biāo)】1、培養(yǎng)小組的團(tuán)隊(duì)合作精神2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括、總結(jié)能力，操作動(dòng)手能力。3基礎(chǔ)能力診斷問(wèn)答想一想：想一想：1、前面學(xué)習(xí)的電子元器件中有哪些元件是有極性的呢？、前面學(xué)習(xí)

3、的電子元器件中有哪些元件是有極性的呢？（1）電解電容器2、我們是如何識(shí)別電解電容極性的？、我們是如何識(shí)別電解電容極性的？（1）引腳長(zhǎng)短（長(zhǎng)正短負(fù)）（2）外殼標(biāo)注極性（3）根據(jù)電解電容的正向漏電電阻大于反向漏電電阻的特點(diǎn)，用萬(wàn)用表歐姆檔測(cè)量判斷。根據(jù)自己的真實(shí)情況如實(shí)回答5任務(wù)議一議：議一議：如何判斷二極管的極性？如何判斷二極管的極性？（任務(wù)分析：日常生活中要想正確的使用二極管，就必須能夠正確判斷二極管的極性。）1、小組成員觀看二極管的外

4、形，討論二極管的判別方法3能力發(fā)展訓(xùn)練行動(dòng)學(xué)一學(xué)：學(xué)一學(xué)：1、目測(cè)法：目測(cè)法：（1）直接標(biāo)注法：用二極管的符號(hào)標(biāo)注正負(fù)極。（2）色環(huán)標(biāo)注法：用一圈銀色或黑色的環(huán)表示二極管的負(fù)極，另一端是二極管的正極。（3）引腳標(biāo)識(shí)法和有機(jī)玻璃內(nèi)電極大小標(biāo)識(shí)法：通過(guò)引腳長(zhǎng)短和有機(jī)玻璃內(nèi)電極大小進(jìn)行標(biāo)注，引腳長(zhǎng)的、面積小的為正極引腳短的和面積大的為負(fù)極。1、練一練、練一練同學(xué)們根據(jù)講解用目測(cè)法判斷各種不同類型的二極管極性。（1）整流二極管（2）穩(wěn)壓二極管（