五環(huán)四步合作教學(xué)模式的實(shí)踐與反思

1、五環(huán)四步合作教學(xué)模式的實(shí)踐與反思“五環(huán)四步”合作教學(xué)模式是我校教師創(chuàng)立的一種較為成功的教學(xué)模式，“五環(huán)四步”合作教學(xué)模式凝結(jié)著許多老師的智慧和力量，浸透著許多老師的心血和汗水?！拔瀛h(huán)四步”合作教學(xué)模式可適用于高中大部分學(xué)科的教學(xué)，尤其是理科類學(xué)科，對(duì)于文科類學(xué)科也有著極其重要的參考價(jià)值。對(duì)于此模式，自2007年至今，我們物理組已實(shí)踐了兩年多的時(shí)間，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷完善，逐步形成了今天較為完備，教學(xué)效果較好的課堂教學(xué)模式，在這兩年

2、多的實(shí)踐中有著許多的感悟和反思，現(xiàn)從四方面予以闡述。一、“五環(huán)四步”合作教學(xué)模式的具體內(nèi)涵“五環(huán)四步”合作教學(xué)模式指的是學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)的四個(gè)步驟。1、“五環(huán)”的含義“五環(huán)四步”合作教學(xué)模式中的五環(huán)指學(xué)生學(xué)習(xí)中的學(xué)、思、議、展、評(píng)：(1)學(xué)，指學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真自學(xué)，教師要認(rèn)真鉆研教材，站在學(xué)生的角度認(rèn)真選題、審題、做題，精心編制每一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)和路線圖，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)將自習(xí)課前

3、置，讓學(xué)生有充足的時(shí)間通過自主學(xué)習(xí)和合作探究完成導(dǎo)學(xué)案，然后教師批閱。這些工作都在自習(xí)課及課間完成。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)要求是：先學(xué)后教，不學(xué)不教，不做不教，不批不教，以學(xué)定教。內(nèi)討論又可分為同質(zhì)討論、異質(zhì)討論，圍繞問題，針對(duì)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，目標(biāo)指向問題的圓滿解決。（2）展示：學(xué)生對(duì)所做學(xué)案、練習(xí)或練習(xí)進(jìn)行展示講解，處理習(xí)題。其他學(xué)生參考評(píng)價(jià)討論，好的地方借鑒吸收，找出自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)完善，共同進(jìn)步。讓學(xué)生通過合作探究突破難點(diǎn)，用變式訓(xùn)練拓展學(xué)

4、生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的空間，把課堂變成學(xué)生的演義場(chǎng)。學(xué)生展示技能的訓(xùn)練基本分四個(gè)階段，第一階段，鼓勵(lì)學(xué)生敢于站出來；第二階段，鼓勵(lì)學(xué)生敢于展示；第三階段，鼓勵(lì)學(xué)生能展示完自己的想法；第四階段，鼓勵(lì)學(xué)生能展示好自己的想法。（3）點(diǎn)撥：指導(dǎo)學(xué)生把復(fù)雜問題有效的有條理的進(jìn)行分析，先分析完條件，后提出問題的解決方案，最后總結(jié)此類題型的規(guī)律和解答方法。這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生深入思考，不陷入就題論題的粗淺認(rèn)識(shí)。教師在點(diǎn)撥的過程中，處理好兩個(gè)方面。第一方面，

5、教師根據(jù)學(xué)生的展示對(duì)有爭(zhēng)論的地方予以點(diǎn)撥，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)好的做題方法予以強(qiáng)調(diào)。對(duì)暴漏出來的問題進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)處理的比較好的習(xí)題，教師進(jìn)行轉(zhuǎn)變，進(jìn)行提升，看學(xué)生是否能夠解決，開放思路達(dá)到課堂的高效。第二方面，教師隨時(shí)對(duì)整個(gè)課堂進(jìn)行調(diào)控，充分調(diào)動(dòng)好學(xué)生的積極性，讓每個(gè)孩子參與到教學(xué)活動(dòng)中來，這是搞好五環(huán)四步合作教學(xué)模式的重要環(huán)節(jié)。把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，達(dá)到課堂的互動(dòng)是決定課堂成敗的關(guān)鍵。（4）總結(jié)：一是對(duì)知識(shí)的總結(jié)，學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)