2016屆高考“時(shí)評(píng)類”作文寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練(精)

1、2016屆高考“時(shí)評(píng)類”作文寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練【解讀特點(diǎn)】“時(shí)評(píng)類”作文是一種新材料作文這種作文選用社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題作為題目材料要求考生貼緊材料有理性、有思想、有知識(shí)地表達(dá)自己的看法。在寫作上往往是以說理議論為主要求針對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)話題展開分析提出自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)見地具有較強(qiáng)的針對(duì)性、時(shí)效性、說理性。高考作文題之所以都能引起強(qiáng)烈的社會(huì)關(guān)注說到底就是這種“國考”本身既是一種人才選拔的工具更應(yīng)該是一種體現(xiàn)特定時(shí)代社會(huì)文化品格的表征?？催@些年輕的中國

2、公民是否心智成熟在特定時(shí)代的社會(huì)洪流下能否有著自己的獨(dú)立價(jià)值與責(zé)任使命拷問我們的教育進(jìn)行知識(shí)傳授的時(shí)候會(huì)不會(huì)陷于過度工具化與技術(shù)化的誤區(qū)是否能為這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)出具有健康的文化價(jià)值觀的現(xiàn)代公民。例如高考江西卷的“圓明園獸首拍賣”、遼寧卷的“明星代言”兩道作文就屬于“時(shí)評(píng)類”作文。以及近期的游客在故宮文物上刻字、流行的頭上長(zhǎng)草、中國大媽廣場(chǎng)舞等新聞把時(shí)評(píng)的熱點(diǎn)題目重新拿來作為作文題就是期望喚起學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞的關(guān)注正是期望培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感增

3、強(qiáng)他們參與和管理社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和能力。一個(gè)對(duì)社會(huì)并不關(guān)心的人很難寫出讓人叫好的時(shí)評(píng)文章◆時(shí)評(píng)的基本特征講究“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”。尤其要注重準(zhǔn)確性和說理性。時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱指對(duì)新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的文章樣式。它的特點(diǎn)主要是從具體的事件聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因探索其性質(zhì)和意義或通過對(duì)材料的分析澄清事實(shí)說明真相?？梢詺w納為以下幾點(diǎn)(

4、1扎實(shí)而評(píng)(事實(shí)性。新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵是時(shí)評(píng)可信性的源泉。(2應(yīng)時(shí)而作(時(shí)效性。應(yīng)時(shí)而作體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。(5詩味。語言簡(jiǎn)短鏗鏘而又含義深刻富于哲理讓讀者讀罷掩卷而長(zhǎng)思?！艏挤c(diǎn)擊(1要學(xué)會(huì)就事論事。就是要求旗幟鮮明發(fā)表自己對(duì)某件事或某現(xiàn)象的看法或褒或貶或彈或贊實(shí)話實(shí)說評(píng)“事”不限于一點(diǎn)或一個(gè)角度可以多點(diǎn)或多角度但需記所評(píng)所說必須與所評(píng)之“事”密切相關(guān)不能游離于“事”高談闊論。(2要為自己的評(píng)判寫出分析和理由。評(píng)

5、事要言之有理、言之有據(jù)才能評(píng)得文明才能讓人心悅誠服才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法說清楚又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透這樣的時(shí)評(píng)才是好時(shí)評(píng)。評(píng)者可以評(píng)可以爭(zhēng)也可以諫、可以諷、可以怨可以嬉笑怒罵甚至可以作楚狂之歌。①敘事議論不蔓不枝。舉例新穎最后一句分析回扣中心。確定一個(gè)中心句并闡明確定中心句的依據(jù)。②論點(diǎn)方面。要做到論點(diǎn)明確一般有兩種方式:a開門見山開宗明義。b卒章顯志畫龍點(diǎn)睛。只有做到論點(diǎn)明確才能有的放矢。③論據(jù)方面。不去關(guān)注身