2014年秋漢字工程實(shí)施計(jì)劃

1、2015年春季“漢字工程”實(shí)施計(jì)劃李老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)2015年3月22、在寫字教學(xué)中注重各年級目標(biāo)體系的要求，遵循整體性漸進(jìn)性興趣性課內(nèi)外結(jié)合的原則確定具體目標(biāo)。（1）、訓(xùn)練學(xué)生寫出筆畫正確字體端正結(jié)構(gòu)勻稱大小適中整潔美觀規(guī)范的正楷字。（2）、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（3）、多渠道培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣內(nèi)化為自覺的行為。（4）、提高學(xué)生的審美、評價能力、發(fā)揮書法藝術(shù)教育的育人功能。3、年級段目標(biāo)低年級低年級:用鉛筆寫字姿勢要正確要寫得正確端正整

2、潔。中年級中年級:鋼筆字寫得正確端正整潔行款符合要求用毛筆描紅仿影臨貼能正確的執(zhí)筆運(yùn)筆寫得端正紙面干凈養(yǎng)成良好的習(xí)慣。高年級高年級:鋼筆寫字有一定的速度書寫漢字每分鐘不少于20個字跡工整行款整齊用毛筆臨帖要寫得勻稱紙面干凈。（二）落實(shí)實(shí)施措施落實(shí)實(shí)施措施學(xué)校按本方案進(jìn)行實(shí)施，強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，把實(shí)施情況納入考評細(xì)則，建立評價體系。寫字教育是一個系統(tǒng)工程決不是某個人某些人所能辦到的每個老師都必須是先行者寫字教育人人有責(zé)。1、抓教師的抓教師的“

3、三筆字三筆字”?！皩W(xué)高為師身正為范”老師在教育教學(xué)中有著特殊的影響力在書法教育中學(xué)生受老師影響很大，教師的三筆字訓(xùn)練納入長期發(fā)展規(guī)劃定時定量每天完成20個毛筆字200個鋼筆字每周展示70個粉筆字每周一展評。要求教案板書作業(yè)批改書寫規(guī)范認(rèn)真不寫錯別字繁體字不用不規(guī)范的簡化字。2、抓學(xué)生雙姿及良好的書寫習(xí)慣。、抓學(xué)生雙姿及良好的書寫習(xí)慣。不正確的雙姿和書寫習(xí)慣直接制約著孩子的發(fā)展和提高按照生理學(xué)規(guī)律從一年級開設(shè)寫字課堅(jiān)持書法教育從娃娃抓起著