2016園林人才培養(yǎng)方案

1、1南京市中等職業(yè)學校南京市中等職業(yè)學校園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案南京江寧中等專業(yè)學校南京江寧中等專業(yè)學校二○一六年四月一六年四月3小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育、引導(dǎo)學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設(shè)計，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。教材：

2、職業(yè)道德與法律（人民教育出版社版）法律基礎(chǔ)知識（北師大版）經(jīng)濟政治與社會（北師大版）哲學與人生（高教版）職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)（鳳凰傳媒出版版）德育課（必修課、考試）必修課程教學安排如下表年級學期課程學時第一學期職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)36一年級第二學期職業(yè)道德與法律36第三學期經(jīng)濟政治與社會36二年級第四學期哲學與人生362.語文課程設(shè)置及教學要求：在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺顯文言文工團

3、的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶形成高深的審美情趣。教材：江蘇省中等職業(yè)學校試用教材《語文》3.數(shù)學教學要求：根據(jù)學生的學習基礎(chǔ)和專業(yè)特點，進一步學習必需的代數(shù)、三角、幾何概率與統(tǒng)計等數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力

4、、空間想象能力、數(shù)形結(jié)合能力、邏輯思維能力和簡單實際應(yīng)用能力，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新意識。教材：江蘇省中等職業(yè)學校《數(shù)學》教材4.英語教學目標：從激發(fā)培養(yǎng)學生學習英語興趣入手幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力培養(yǎng)提高學生的自覺學習的能力，形成有效的學習策略，使學生在原有英語學習的基礎(chǔ)上，鞏固擴大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能，注重結(jié)合不同專業(yè)工作的需要，對學生步入社會和進一步學習打好基礎(chǔ)。教材：江蘇省中等職業(yè)學校教材《英