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文檔簡介
1、教育學、心理學、教育心理學重點一、教育學第一章教育與教育學第一節(jié)教育及其產生發(fā)展★一、教育的概念:是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動(本質屬性)是傳承文化、傳遞生產與社會生活經驗的一種途徑。(教育最基本的功能是培養(yǎng)人才)……“教育”一詞最早出現(xiàn)在《孟子.盡心上》……包括社會教育、學校教育、家庭教育?!逃纳鐣傩?永恒性、歷史性、相對獨立性、繼承性?!逃鹪?生物(利托爾諾和沛西能)、心理、勞動(馬克思主義)起源說。認為教育是兒
2、童對成人的模仿是教育的心理起源說代表人物是美國的孟祿……教育的構成要素:教育者、受教育者、教育影響。二、教育的發(fā)展歷程……奴隸社會初期人類出現(xiàn)了專門的教育形式即學校?!羁疹}……夏代我國就有了學校教育的形態(tài)?!髦艿慕逃齼热菔且远Y樂為中心的“六藝”:禮、樂、射、御、書、數(shù)?!鳉W進入封建社會后形成了教會教育和騎士教育(騎士教育組要內容:七技:騎馬、游泳、射擊、投槍、打獵、下棋b.師生關系民主化c.教育方式、內容民主化d.教育自由化
3、?!逃谔嵘祟惖匚恢械淖饔?教育對人的價值的發(fā)現(xiàn)、潛能的發(fā)掘、力量的發(fā)揮、(5)論教育內容:以“仁”和“禮”為核心(6)論教育原則與方法:因材施教、學思結合、啟發(fā)誘導、溫故知新春秋戰(zhàn)國時期中國出現(xiàn)了世界上第一部教育文獻《學記》?!秾W記》(收入《禮記》)是中國也是是世界上第一部系統(tǒng)完備的教育專著。★《學記》的教育思想:(1)論教育的功能:提出了“君子如欲化民成俗其必由學乎”“建國君民教學為先”揭示了教育與政治的關系?!坝癫蛔敛怀善魅?/p>
4、不學不知道”揭示了教育的個體功能。(2)論教育制度與學校管理:比年入學中年考校(3)論教育教學原則:教學相長、尊師重道、藏息相輔、豫時孫摩、啟發(fā)誘導、長善救失、學不躐等(教育研遵循學生心理發(fā)展特點循序漸進)。2.西方萌芽階段的教育思想:……蘇格拉底把教育分為諷刺、定義、助產三階段稱為產婆術(引導學生自己進行思索自己得出結論為啟發(fā)式教學奠定了基礎)?!羁疹}……柏拉圖教育思想集中體現(xiàn)在其代表作《理想國》中亞里士多德是古希臘百科全書式的哲
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