5.1認識二元一次方程組教案 (1)

1、數(shù)學(xué)學(xué)科八年級第周第課時主備人：1認識二元一次方程組認識二元一次方程組小塘九年一貫制學(xué)校劉冬梅教學(xué)目標：1.知識目標：了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念，并會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解.2.過程與方法：通過對實際問題的分析，使學(xué)生進一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.3.情感與價值觀：通過自主探究、合作交流，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中獲取成功的體驗，增強合作共贏意識，提高學(xué)習(xí)興趣。重點

2、：二元一次方程組的含義難點：判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.課程過程：一：課前預(yù)習(xí)：1、你能寫出一個一元一次方程嗎？2、形如（）叫一元一次方程.3、將下列方程進行適當?shù)姆诸悾?x1=0；53y=1；x4y=2；6m8n=4；s22s=10；5p1=15；6y10=z；x2=16二：自主探究問題1：在一望無際的呼倫貝爾大草原上，一頭老牛和一匹小馬馱著包裹吃力地行走著，老牛喘著氣吃力地說：“累死我了”，小

3、馬說：“你還累，這么大的個，才比我多馱2個.”老牛氣不過地說：“哼，我從你背上拿來一個，我的包裹就是你的2倍！”，小馬天真而不信地說：“真的？！”同學(xué)們，你們能否用數(shù)學(xué)知識幫助小馬解決問題呢？若設(shè)老牛馱了x個包裹，小馬馱了y個包裹。則：①根據(jù)“已知老牛比小馬多馱2個包裹”你能得到怎樣的方程？②“如果將馬背上的包裹拿掉一個放到牛背上，那么牛馱的包裹數(shù)是馬的2倍?！边@時牛馱了個包裹，馬馱了個包裹。由此你又能得到怎樣的方程？問題2：昨天，有8

4、個人去紅山公園玩，他們買門票共花了34元.每張成人票5元，每張兒童票3元.那么他們到底去了幾個成人、幾個兒童呢？同學(xué)們，你們能否用所學(xué)的方程知識解決呢？學(xué)生自主探究，嘗試解決有疑問小組交流討論達成共識。遇到爭議記下問題，全班交流提出解決。三：交流展示：（一）二元一次方程的概念概括：含有，并且所含未知數(shù)的的次數(shù)都是的方程叫做二元一次方程。注意：①含有兩個未知數(shù)；②所含未知數(shù)的項的最高次數(shù)是一次.。數(shù)學(xué)學(xué)科八年級第周第課時主備人：3五：課堂