“啞巴英語”存在的原因及解決途徑

1、“啞巴英語啞巴英語”存在的原因及解決途徑存在的原因及解決途徑英語作為一種交流工具已經(jīng)在社會(huì)中起到了越來越重要的作用，然而“啞巴英語”現(xiàn)象卻仍是中國英語教學(xué)的痼疾，如何避免“啞巴英語”現(xiàn)象的出現(xiàn)？怎樣改變“啞巴英語”的現(xiàn)狀？本文就啞巴英語”現(xiàn)象存在的原因及解決“啞巴英語”問題的途徑提出了一些意見和措施。一、什么是“啞巴英語”所謂“啞巴英語”就是那種極端注重書面英語而且嚴(yán)重忽略口頭表達(dá)的英語教學(xué)方式和這種教學(xué)方式下培養(yǎng)的學(xué)生的英語能力，往往

2、只能應(yīng)付試卷或者書本上的英語文字，但是開口說英語的能力極差，近乎于“啞巴”，所以得名。二、“啞巴英語”現(xiàn)象存在的原因首先，我認(rèn)為主要是中國的應(yīng)試教育造成的。不可否認(rèn)，近幾年來，我國的英語教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)取得了顯著的成就。為了提高素質(zhì)教育，我們進(jìn)行了相應(yīng)的教育改革，如重新編定了新教材，重新制定了新的教育理念等。然而，英語教育的現(xiàn)狀尚不能完全適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)代發(fā)展的要求還存在差距。在目前教學(xué)考試制度的引導(dǎo)下，

3、教師不能把更多的時(shí)問和精力花在口語教學(xué)上，學(xué)生對(duì)口語也不重視，這不利于提高學(xué)生的綜合語言能力，必然導(dǎo)致了“啞巴英語”現(xiàn)象的存在。具體表現(xiàn)在：輕視口語教學(xué)，重語法，翻譯教學(xué)。其次，是英語表達(dá)能力和表達(dá)欲望的缺乏。多數(shù)人口語不好通常是因?yàn)閷W(xué)了不用或用的太少，他們只把英語作為知識(shí)來學(xué)，而不是將英語當(dāng)作一種語言工具來用。很多人沒有自信，總認(rèn)為自己的詞匯量不夠，不敢開口，于是開始背單詞，想擴(kuò)大詞匯量和增加語法知識(shí)之后再說。但是背了一段時(shí)間單詞后還

4、是不敢說，因?yàn)橛⒄Z單詞是背不完的，實(shí)際上我們生話中常用的話題并不需要太多的單詞量，只要能進(jìn)行起碼的交流，適5.注意普通話發(fā)音。從中國人的發(fā)音習(xí)慣來看，發(fā)音不準(zhǔn)確也是同學(xué)們普遍存在的問題。要糾正學(xué)生的英文發(fā)音，最好首先能保證學(xué)生的普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。普通話里的一些音如果學(xué)生發(fā)不好就會(huì)影響學(xué)生的英文發(fā)音。6.重在堅(jiān)持。說到底學(xué)英語重在堅(jiān)持。很多同學(xué)投入的時(shí)間也很多，方法也對(duì)，就是不能堅(jiān)持。興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣可以幫學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)

5、。同樣興趣當(dāng)然也是英語口語教學(xué)取得成功的基礎(chǔ)與關(guān)鍵了，只有讓學(xué)生對(duì)口語表達(dá)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣，才能激發(fā)他們內(nèi)在潛藏著的對(duì)口語學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，有了這個(gè)良好牢固的基礎(chǔ)□語學(xué)習(xí)這幢萬丈高樓才能拔地而起?？傊v流利的英語，講地道的英語，是所有學(xué)習(xí)英語者的共同心愿，也是檢測(cè)學(xué)生英語水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。盡管目前中國還缺乏學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，但通過努力，一樣可以使我們的口語水平得到提高，從而使我們講出來的英語準(zhǔn)確、自然、流利，從根本上克服“啞