《成語(yǔ)故事》閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《成語(yǔ)故事》閱讀指導(dǎo)教學(xué)案例柏各莊中心小學(xué)二年級(jí)馬瑞霞一指導(dǎo)要求：1.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀成語(yǔ)故事，提高學(xué)生學(xué)好成語(yǔ)故事的興趣與信心。2.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀成語(yǔ)故事，使學(xué)生初步掌握成語(yǔ)的特點(diǎn)及成語(yǔ)故事的閱讀方法。3.通過(guò)閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4.通過(guò)閱讀指導(dǎo)成語(yǔ)故事，讓學(xué)生在生活和寫(xiě)作中養(yǎng)成積累并應(yīng)用成語(yǔ)的習(xí)慣二指導(dǎo)重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀成語(yǔ)故事的興趣，并形成成語(yǔ)故事的閱讀習(xí)慣。三指導(dǎo)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用

2、到課外閱讀中，提高閱讀能力。四課前準(zhǔn)備1成語(yǔ)故事書(shū)。五指導(dǎo)課時(shí)一課時(shí)六教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中一定積累了不少成語(yǔ)，你能說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)嗎？生自讀故事誰(shuí)能說(shuō)一下這是一個(gè)怎樣的故事生：一只老虎抓住一只狐貍想吃掉它狐貍騙老虎說(shuō)他是天地派來(lái)的百獸之王老虎不信和狐貍到森林里走了一趟野獸們看見(jiàn)他們紛紛逃命老虎以為狐貍真的很威風(fēng)卻不知道百獸們害怕的不是狐貍而是自己師：說(shuō)的真好我們已經(jīng)把故事讀通了，老師請(qǐng)同學(xué)們把故事再讀一遍，這一次

3、要一邊讀一邊想：這個(gè)故事告訴我們什么呢？生再次讀故事師：這個(gè)故事告訴我們什么呢？生1：這則成語(yǔ)常用來(lái)形容借助別人的勢(shì)力來(lái)嚇唬別人實(shí)際上掩蓋不了自己的虛弱本質(zhì)師：恩你理解的非常正確誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)生2：別去依仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人師：恩你說(shuō)的也不錯(cuò)現(xiàn)在讓我們來(lái)讀一讀這則成語(yǔ)讓我們懂得了什么道理呢來(lái)你來(lái)說(shuō)吧生1：告訴我們不要像狐貍那樣狡猾也不要想老虎那樣愚蠢師：恩誰(shuí)還有自己的想法生2：做人不能像老虎那樣愚蠢也不能像狐貍那樣狡猾生3：做人不能像狐貍