親子閱讀心得體會(huì)_1

1、親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)女兒黃瀅琛就讀市機(jī)關(guān)第三幼兒園小小(1)班有幸被院方授予“書(shū)香寶寶”榮譽(yù)作為家長(zhǎng)我們很是高興對(duì)于琛琛來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵(lì)和鞭策。說(shuō)實(shí)在的家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)她有過(guò)高的要求只不過(guò)給她創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已主要還是歸功于機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)黃瀅琛的悉心栽培。借此機(jī)會(huì)向機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!也感謝學(xué)校提供了這個(gè)平臺(tái)讓我們家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)和借鑒更多、更好的教育方法。孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校

2、教育。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切使孩子受益終身。像琛琛3歲這個(gè)年齡段我家親子閱讀的體會(huì)是順應(yīng)幼兒心理精心挑選童書(shū)提供自由閱讀環(huán)境創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍觀察閱讀愛(ài)好學(xué)習(xí)事半功倍鼓勵(lì)匯報(bào)成果及時(shí)肯定成績(jī)提倡親子共讀關(guān)愛(ài)孩子心靈。下面具體談一談也算是拋磚引玉吧。一、順應(yīng)幼兒心理精心挑選童書(shū)孩子天生喜歡玩具并非天生就愛(ài)看書(shū)。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)喜歡不喜歡閱讀如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期我們對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行了精心的挑

3、選書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái)花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小就不必過(guò)多的去管他。通常在這一階段只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足了。因?yàn)檫@類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。針對(duì)琛琛的心理特點(diǎn)我們提供了較自由的閱讀環(huán)境就是將近期學(xué)習(xí)的圖書(shū)放在書(shū)桌上任其挑選閱讀創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。但一般來(lái)說(shuō)我們還是會(huì)引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。比如幼兒園派發(fā)的《托班》課程

4、優(yōu)先復(fù)習(xí)已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。另外結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點(diǎn)我們購(gòu)買(mǎi)了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書(shū)正好培養(yǎng)她的耐心還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào)、組合粘貼能力。一個(gè)星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的說(shuō)起來(lái)她已經(jīng)有“不倒翁”、“創(chuàng)意相框”、“手機(jī)”等十幾個(gè)作品了!小朋友手工是一種非常好的親子互動(dòng)游戲它不僅可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情同時(shí)也可以促使孩子手腦并用充分活躍大腦思維、調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力是一套真正集知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性